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第一单元位置与方向(一)教案-2023-2024学年三年级下册数学人教版--第1页

第一单元位置与方向（一）教案-2023-

2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课

成员

本节课是《位置与方向》的第一课时，适用于2023-2024学年三年级下册数学人教版。课

教材程内容主要包括平面内两点之间的相对位置关系，以及用方位词描述物体之间的位置关

分析系。通过本节课的学习，学生将能够运用方位词准确描述物体之间的位置关系，培养学生

的空间想象能力和逻辑思维能力。

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.培养学生的空间观念：通过学习平面内两点之间的相对位置关系，帮助学生建立空间观

念，提高对空间图形的理解和认识。

2.提升学生的逻辑思维能力：通过用方位词描述物体之间的位置关系，培养学生的逻辑思

核心

维能力，使学生能够清晰、准确地表达自己的思考过程。

素养

3.培养学生的合作交流能力：在课堂活动中，鼓励学生积极参与，与他人合作探讨问题，

目标

提高学生的合作交流能力。

分析

4.培养学生的创新能力：通过解决实际问题，鼓励学生运用所学知识进行创新思考，培养

学生的创新能力。

5.培养学生的自主学习能力：在教学过程中，注重启发学生自主学习，培养学生的自主学

习能力。

1.教学重点

本节课的核心内容是平面内两点之间的相对位置关系，以及用方位词描述物体之间的位置

关系。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）掌握平面内两点之间的相对位置关系，如相对位置、相邻位置、对角线位置等。

（2）能够用方位词准确描述物体之间的位置关系，如在……前面、在……后面、在……左

边、在……右边等。

教学（3）能够根据物体之间的位置关系，判断物体之间的相对位置，并进行正确的位置描述。

难点2.教学难点

与重本节课的难点在于理解和掌握平面内两点之间的相对位置关系，以及用方位词准确描述物

点体之间的位置关系。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）理解平面内两点之间的相对位置关系：学生可能对相对位置、相邻位置、对角线位置

等概念的理解不够清晰，需要通过具体的例子进行解释和练习。

（2）用方位词准确描述物体之间的位置关系：学生可能对方位词的使用不够熟练，需要通

过大量的练习和实际应用来提高。

（3）判断物体之间的相对位置并进行正确的位置描述：学生可能对物体之间的相对位置判

断不够准确，需要通过实际的例子和练习来提高。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学软件等。

学2.课程平台：人教版三年级下册数学教材。

3.信息化资源：教学课件、教学视频、练习题库等。

资4.教学手段：讲解、演示、小组合作、练习、游戏等。

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源

教1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对位置与方向的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

过开场提问：“你们知道位置与方向是什么吗？它们在我们的生活中有

程什么作用？”

设展示一些关于位置与方向的图片或视频片段，如地图、指南针等，让

学生初步感受位置与方向的重要性。

计简短介绍位置与方向的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.位置与方向基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解位置与方向的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解位置与方向的概念，包括点、线、面等基本元素。

详细介绍位置与方向的组成部分和功能，如方向