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4少让父母为我操心（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4少让父母为我操心（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治四年级上册第四章“少让父母为我操心”。本节课通过讲解父母在生活中的辛劳，引导学生理解父母的付出，培养他们感恩父母、自我管理的意识，教育学生如何在日常生活中减少让父母操心的行为。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的父母关爱、家庭责任等概念，与学生生活中对父母的观察和体验有关。本节课将引导学生结合自身实际，反思自己的行为，学会为父母分担，从而实现教学内容与学生已有知识的紧密结合。

核心素养目标

培养学生关爱家庭、尊重父母的社会责任感，提升法治意识，通过理解父母辛劳，学会自我管理，增强感恩意识，形成良好的家庭道德观念和行为习惯，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解父母在日常生活中的辛劳和付出，认识到父母的关爱和重要性。

②培养学生感恩父母的情感，学会通过实际行动减少让父母操心的行为。

2.教学难点

①让学生深刻体会到父母的辛苦，将抽象的父母付出具体化，以便学生能够感同身受。

②指导学生如何在日常生活中实践自我管理，将感恩之情转化为具体行动，形成良好的生活习惯和行为表现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关视频剪辑，展示父母工作与生活的艰辛场景，以及图片资料，帮助学生直观理解课程内容。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行小组合作和分享感悟，促进课堂互动。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的问题开始本节课：“同学们，你们知道自己父母的职业吗？他们每天工作辛苦吗？”

-学生们分享他们对父母职业的了解和父母的日常工作。

-我会总结说：“今天，我们将学习如何理解父母的辛劳，学会少让他们为我们操心。”

2.教学内容讲解

-我会让学生翻开教材第四章“少让父母为我操心”，并简要介绍本节课的学习目标。

-我会逐一讲解教材中的内容，包括父母的角色、父母的付出、理解父母的重要性等。

-在讲解过程中，我会结合教材中的案例，引导学生思考并讨论：“你们认为案例中的孩子应该如何做才能少让父母操心？”

3.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读教材中的故事或案例，然后提问：“这个故事告诉我们什么？我们从中可以学到哪些减少父母操心的行为？”

-学生们将分享他们的理解和感悟。

-我会引导学生总结出一些具体的行为准则，例如：自己的事情自己做、学习上努力进步、生活中关心父母等。

4.小组讨论

-我会将学生分成小组，并给他们发放讨论指南，指南中包含一些问题，如：“你在家中是如何帮助父母的？有哪些事情你可以自己完成而不用父母帮忙？”

-学生们将在小组内讨论这些问题，并准备向全班分享他们的讨论成果。

5.分享与反思

-每个小组将向全班分享他们的讨论成果，其他学生可以提出疑问或补充意见。

-我会引导学生反思自己的行为，提问：“你们认为自己在哪些方面可以做得更好，以减少父母的操心？”

-学生们将分享他们的反思和计划。

6.实践行动

-我会布置一个作业，让学生在家中实践一项能够减少父母操心的行动，例如：自己整理房间、完成作业不拖延、主动帮助做家务等。

-我会鼓励学生在下一节课上分享他们的实践经历和父母的反馈。

7.总结与作业布置

-我会总结本节课的主要内容，强调理解父母的重要性以及如何在实际行动中体现对父母的关爱。

-我会布置作业，要求学生写一篇关于“如何少让父母操心”的短文，让他们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

8.课堂结束

-我会以鼓励的话语结束本节课：“同学们，让我们从今天开始，用我们的行动来回报父母的辛劳，让他们少为我们操心。下课！”

教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭故事分享：收集一些真实的家庭故事，特别是那些关于父母辛勤工作、孩子感恩父母的故事，可以在课堂上与学生分享，或者作为课后阅读材料。

-社会实践案例：介绍一些社会实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生了解如何将感恩父母的情感转化为对社会有益的行动。

-心理健康教育：提供一些关于如何处理家庭关系、如何表达感恩之情的心理健康教育资料，帮助学生更好地理解父母，建立和谐的家庭关系。

-法律知识普及：介绍一些与未成年人权益保护相关的法律知识，让学生了解在法律层面上如何尊重和保护父母。

2.拓展建议

-家庭作业：布置学生回家后采访父母，了