高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上导言课课件.pptx

歴高一历史导言课

出自炎帝神农氏出生地姜水，属于以居邑名为姓。姜神农氏的后裔姜太公，齐国的创建者，因辅佐周王朝得天下而被封。战国时期，姜姓齐国被田和所灭。炎帝是上古时期姜姓部落的首领，号神农氏，与黄帝一起并称为华夏始祖。上古八大姓之一

目录壹历史是什么？贰历史有什么用？叁高中历史学什么？肆高中历史怎么学？伍你应该知道的历史常识导言走进高中历史

历史是什么？影视剧是历史吗？编剧的历史是体育老师教的吗？返回

历史是对过去发生事情的一种解释时空观念史料实证历史解释唯物史观家国情怀这就是我们历史学科的核心素养！体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。1.实物2.文献3.口述一手史料与二手史料（一）获取史料的途径（二）判断史料的性质（三）史料实证的原则1.论从史出2.孤证不立以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法

历史有什么用？直接目的考试根本目的以史正风以史化人以史鉴来我国古代史、近代史、现代史构成了中华民族的丰富历史画卷。——2018.06.13，习总书记在山东考察时讲话历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。——2016.11.30，习总书记在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话在2012年“中日青年友好交流年活动”中,一位日本中学生向中国学生展示出日本历史教科书中关于1937年12月日本军人在中国南京背中国老大娘回家的照片！

高校人才培养中，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。将历史作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。“3”指必考科目，语文、数学、外语是全国统考科目，不分文理；“1”是从物理或历史中任选一门，以卷面分计入总成绩；“2”是从化学、生物、政治、地理四科中选2科，以赋分成绩计入总分。历史有什么用？

高中历史学什么？通史+专题史必修教材：《中外历史纲要》（上下册）选择性必修教材：《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》高一学年（合格性考试）选择历史科目的同学继续学习仅以《中外历史纲要》（上册）为例，教材中共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件……

初中历史：我早上吃了早饭，好幸福啊！高中历史：早上我饿，吃了京酱肉丝和披萨，填饱了肚子，但又该胖了，好幸福也好纠结呀！思考：初中历史与高中历史的区别！初高中历史区别在哪里？

初高中历史课程之区别：思维转变：基础性、感性认识深刻性、理性认识高中历史学习要注意：1.角度拓宽（政治、思想，对当时和后世等）；2.深度增加（前因后果、必然性和偶然性等）3.逻辑性强（单元之间、单元与课时之间等联系）能力提升：史实、感想原因、概括、阐释等素养突出：判断、理解比较、综合、论证等

高中历史怎么学？把握课堂课前预习通读教材学案学习课上学习听讲+思考+笔记（笔时刻拿在手上！！！）课后复习回顾所学+习题

四、如何学史1、课前预习【单元导语】概述本单元所涉及的主要历史内容和学习要求，便于在学习开始之时了解本单元的内容线索和应掌握的必备知识。【本课导入】置于每一课的课文标题之下。通过导图和导入语，以情境导入方式，生动、简洁地引出本课要讲述的内容。帮助理解本课内容，增加学习兴趣。【思考点】紧密结合正文提问，可即时回答，以提高兴趣和关注力，并训练历史理解与历史思维能力。【学习聚焦】每目设一个学习聚焦，置于每一目的标题旁，以精练的文字概括或提炼本目的基本内容。有利于自学和重点难点的掌握，也有利于帮助提高综合概括能力。【历史纵横】（初中相关史事）从时间和空间等角度，扩展、补充正文内容，通过相关史事的讲述，揭示不同时空条件下历史的延续、变迁与发展。【史料阅读】（初中材料研读）配合课文，提供简要的文献材料，作为知识的补充或拓展，加深对正文内容的理解，提升证据意识和阅读、分析、解释史料的能力。【问题探究】（初中课后活动）结合每课正文内容设置一个思考题，主要目的是进一步深入掌握本课基本内容，培养史料实证和历史解释等素养。【学习拓展】（初中知识拓展）根据本课所学内