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《祖国祖国我们爱你》教学设计

教材分析

《祖国祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这

是一首活泼、欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图面

比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达

爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，

加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真

可爱的音乐形象。

学习目标

1.能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚

情感！

2.开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3.体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。

设计意图：

根据“2022年版义务教育艺术课程标准音乐部分的要求设计，体

现欣赏”表现”创造”和联系”4类艺术实践。通过对歌曲

学习，培养学生对祖国的热爱之情。

教学重点

能轻松、活泼、有表情的演唱歌曲。

教学难点“

能为歌曲进行歌词的创编。

教学课时“一课时

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教学过程

一、“导入部分

1、师生问好：上课，同学们好，请坐！欢迎大家来到我的音乐课

堂，今天老师带来了两段舞蹈，同学们看看是哪个民族的?（播放课

件，加入舞蹈）谢谢同学们的掌声，谁来说一说这两段音乐分别是哪

个民族的吗？

生：（你们的舞蹈知识真丰富）。我们的国家是一个多民族的大家

庭，除了维吾尔族和藏族，你们还知道其他的少数民族吗？

生：（同学们的知识储备量真是超乎老师的想象！“）像我们这样幅

员辽阔，民族团结的祖国你们爱吗？

生：那下面我们来学习歌曲《祖国祖国我们爱你》。

二、新课部分

1、初听课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画画同时感受歌

曲。（板书课题“1=c“)“歌曲听完了，看看这首歌曲是几几拍的呀？

2弱“规律律是样样的，一起来感受一下。这首歌曲的演唱情绪是

4

呢？（生）

2、再听师：这么好听的歌曲老师也想唱一唱，同学们听一听，

歌词中都描绘了什么？（范唱）再次听完这首歌曲，同学们脑海中出

现了样样的画面？（生）这么美的画面是谁描绘的呀？老师把蜡笔小

精灵也请到了我们的课堂上，看看它们都有哪些颜色（“红黄蓝绿）它

们漂不漂亮，看这些蜡笔小精灵都描绘了样样的画面？

3、读歌词（出示歌词，学生先读，老师按节奏读）

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师：我们读的一样吗？

生：下面同学们按节奏的方式来读。

4、学唱旋律歌词读完了，让我们为歌词插上旋律的翅膀，学唱

歌曲的旋律，同学们跟着琴，老师唱一句，同学们唱一句。（老师教

唱一遍）后背立直，保持微笑，再来一遍“（通过跟唱，注意学生的歌

唱状态，八分休止符，音准等问题的解决）

5、旋律的问题已经解决了，下面加入歌词，学唱歌曲，我们跟

琴演唱，老师唱一句，同学们唱一句。（跟琴唱歌词解决