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Unit4SectionB3a~SelfCheck教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:Unit4SectionB3a~SelfCheck
2.教学年级和班级:2024-2025学年人教版英语八年级上册,八年级(1)班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型,描述过去发生的事情,并能听懂并参与关于过去活动的对话。
2.文化意识:学生能够了解不同文化背景下人们对于过去活动的表达方式,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生通过观察、分析、推理等方式,对过去活动进行描述和交流,提高思维的逻辑性和创新性。
4.学习能力:学生能够自主学习和合作学习,通过课堂活动提高学习效率,形成良好的学习习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了本单元A部分所学的过去时态的基本结构,包括动词的过去式和过去分词形式,以及一些常见的过去时态句型。
2.学生对于使用英语描述过去的事件有一定的兴趣,他们喜欢通过故事和游戏来学习英语。在学习能力上,学生具备一定的听说读写技能,能够参与课堂活动,但个体之间能力差异较大,有的学生可能更擅长口语表达,而有的学生可能在书写方面更为出色。学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的则偏好小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对过去时态的规则掌握不够熟练,可能在动词变形上出现错误;在描述过去事件时,可能无法准确使用过去时态的词汇和句型;在听力理解方面,可能对语速较快的英语对话感到困难;在写作时,可能难以组织语言,表达清晰的过去事件。此外,学生可能在跨文化理解上存在障碍,需要引导他们理解不同文化背景下的表达习惯。
教学资源
-人教版英语八年级上册课本
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-课堂活动卡片
-听力材料(音频或CD)
-黑板和粉笔
-教学PPT
-学生作业本和铅笔
-小组讨论指导卡片
教学过程
1.导入
-Goodmorning,class.TodaywearegoingtocontinuewithUnit4,SectionB.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastsection?
-(Waitforresponses)Yes,welearnedaboutdifferentactivitiespeopledointheirfreetime.Now,letsthinkaboutourownpast.Whocansharewiththeclassonethingtheydidlastweekend?
2.复习旧知
-Thankyouforsharing.Now,letsreviewsomeofthevocabularyandsentencestructureswevelearnedinthisunit.Pleaseturntopage52inyourtextbooksandlookatthepictures.Canyoudescribewhatthepeopleinthepicturesaredoingusingthepasttense?
-(Studentspracticedescribingthepicturesinpairs)
-Greatjob!Now,letsmoveontotodayslesson,SectionB3a.
3.文本探究
-LookatthepicturesinExercise3a.Whatdoyousee?(Studentsanswer)
-Yes,weseepeopledoingdifferentactivities.Now,letsreadtheconversationsandanswerthequestions.ReadthefirstconversationbetweenWuYifanandhisfriend.WhatdidWuYifandolastweekend?(Studentsanswer)
-Right,hevisitedthe
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