《第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

《第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里》，包括《小王子》、《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》等经典童话故事。

2.教学内容与三年级学生已有知识联系紧密，教材中《小王子》等故事与学生在低年级阶段所学的童话故事有所关联，能够激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生可以进一步了解童话故事的特点，提高阅读理解能力和文学素养。

核心素养目标

培养学生对文学作品的欣赏能力，通过阅读童话故事，激发学生的想象力和创造力，提升学生的语言表达与文学理解能力。同时，引导学生学会从故事中汲取情感共鸣，培养同理心和审美情趣，以及通过故事中的道德寓意，增强学生的道德情感和价值观判断。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解童话故事中的角色特点和故事情节。

2.掌握童话故事的语言风格和文学手法。

难点：

1.深入理解童话故事中的深层含义和道德寓意。

2.将故事中的情感和道理应用到现实生活中。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论和表演，帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。

2.利用思维导图和关键词提取，帮助学生梳理故事结构，分析文学手法。

3.以小组合作的方式，讨论故事中的深层含义，引导学生思考和表达自己的见解。

4.结合生活实例，引导学生将故事中的道理与日常生活相联系，增强学生的实际应用能力。

教学资源

1.统编版三年级上册语文教材《第三单元快乐读书吧：在那奇妙的王国里》相关篇章。

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）。

3.童话故事音频资料。

4.思维导图绘制工具。

5.小组讨论指导卡片。

6.童话故事相关图片及插图。

7.学生作品展示板。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一系列童话故事插图，如《小王子》中的星球、《丑小鸭》中的湖泊等，引导学生进入“奇妙的王国”。

2.提出问题：同学们，你们知道这些故事发生在哪里吗？这些故事有什么共同点？

3.学生回答，教师总结：这些故事都发生在奇妙的王国里，它们都是童话故事，充满了想象和寓意。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解童话故事的定义和特点，引导学生理解童话故事的价值。

2.逐个介绍《小王子》、《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》的故事梗概，引导学生关注故事情节和角色特点。

3.分析故事中的文学手法，如夸张、比喻、拟人等，帮助学生理解童话故事的创作方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学内容，讨论《小王子》中哪个角色最让你印象深刻，为什么？

2.学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.学生独立完成练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：你们认为，《小王子》中的小王子为什么会离开自己的星球？

2.学生回答，教师总结：小王子离开自己的星球是因为他渴望了解外面的世界，寻找真正的朋友和爱情。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个童话故事，进行角色扮演，展示故事情节。

2.教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

3.各组表演结束后，学生互评，教师总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调童话故事的特点和创作方法。

2.提出拓展性问题：你们还能想到其他有趣的童话故事吗？它们有什么共同点？

3.学生回答，教师总结：童话故事都是充满想象和寓意的，它们能够帮助我们认识世界、理解人生。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《安徒生童话》：包括《海的女儿》、《冰雪女王》等经典故事，与《丑小鸭》等教材内容风格相似，可以加深学生对童话文学的理解。

-《格林童话》：收录了《白雪公主》、《灰姑娘》等广为人知的童话故事，与教材中的故事形成互补，丰富学生的阅读体验。

-《一千零一夜》（《天方夜谭》）：包含《阿里巴巴和四十大盗》、《辛巴达的航海》等故事，展现了中东地区的民间传说和童话风格。

-童话故事改编的电影或动画，如《小王子》动画电影、《丑小鸭》动画短片等，通过视觉艺术的形式，帮助学生更好地理解故事内容。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《安徒生童话》和《格林童话》中的故事，通过阅读不同作者的作品，了解童话文学的多样性和共同点。

-观看改编作品：组织学生在课堂或课后观看《小王子》等童话故事改编的电影或动画，对比原著与改编作品之间的差异，探讨改编的原因和效果。

-写作练习：要求学生尝试自己编写一个童话故事，可以是基于教材内容的续写，也可以是原创故事，以此锻炼学生的想象力和写作能力。

-主题讨论：组织学生进行小组讨论，探讨童话故事中的主题，如友谊、勇气、善良等