人教版高考历史一轮总复习精品课件 国家制度与社会治理 第十七单元 法律与教化 第35讲 中国古代的法治与教化 当代中国的法治与精神文明建设 主题二当代中国的法治与精神文明建设.ppt

***************04模拟押题1.[2024·江苏南通开学]下表所示为汉代人物传记。这反映出汉代()人物传记（节选）丙吉本起狱法小吏，后学《诗》《礼》，皆通大义，官至丞相黄霸“少学律令，喜为吏”，后从大儒夏侯胜受《尚书》，举贤良为扬州刺史黄昌就经学，又晓习文法，仕郡为决曹钟皓以《诗》、律教授，门徒千余人DA.儒学成为科举考试的内容 B.豪强地主势力影响政局稳定C.中央集权制度受到了挑战 D.出现儒法与儒吏合流的现象[解析]丙吉、钟皓等人在教授或掌握《诗》《礼》等儒家经典的同时，通晓国家律令，受到政府和社会的重视，甚至官至宰相，这反映出汉代出现儒法与儒吏合流的现象，D项正确；汉代科举制度尚未产生，排除A项；豪强地主势力影响政局稳定在材料中没有体现，排除B项；材料没有反映汉代中央集权制度受到挑战的相关信息，排除C项。2.[2023·江苏徐州联考]万历年间乐安县儒学教谕为受到巡按御史旌表的孝子陈子民颁发“孝著一乡”的匾额。雍正帝认为“朕为君国之道，必崇孝理，化民之本，务重尊亲”，亲自为《孝经》作序，并下令颁行全国。由此可见，明清时期()DA.儒学士人是教化的主要承担者 B.《孝经》成为教化乡里的范本C.注重推动儒教伦理与谕令合流 D.教化成为国家治理的重要手段[解析]明清时期国家重视宣扬孝道，利用孝道文化的道德教化功能和政治伦理功能维护国家统治，D项正确；材料未体现儒学士人是教化的主要承担者，排除A项；材料仅说明雍正帝亲自为《孝经》作序，并下令颁行全国，不能体现《孝经》成为教化乡里的范本，排除B项；材料未体现儒教伦理与谕令合流，排除C项。3.[2023·江苏部分学校联考]据统计，1949年9月至1954年8月，中央颁布的法律、法令、法规文件达530件，初步形成了一个包括宪法、行政组织法、刑法、经济法、科教文化法、军事法、民族法等众多法律在内的法律体系。这反映了()AA.新生人民政权得以巩固 B.政治协商制度进入新阶段C.人大代表充分行使权力 D.社会主义改造基本上完成[解析]根据材料可知，新生人民政权运用众多法律来巩固政权，A项正确；1949年9月至1954年8月中国人民政治协商会议代行人大职能，1954年9月中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议召开，政治协商制度至此才进入新阶段，排除B项；1949年9月至1954年8月人民代表大会制度还没有建立起来，此时段人大代表不可能“充分行使权力”，排除C项；“社会主义改造基本上完成”是在1956年底，与材料时间不符，排除D项。4.[2024·江苏南京开学]1982年，全国人大通过的《中华人民共和国宪法》不仅恢复了“法律面前人人平等”，而且“公民的基本权利和义务”放在了“国家机构”之前。这说明1982年宪法()CA.体现了社会主义原则 B.完善了中国法律体系C.凸显了国家权力来源 D.贯彻了依法治国精神[解析]1982年全国人大通过的《中华人民共和国宪法》把“公民的基本权利和义务”放在了“国家机构”之前，意在表明国家权力来源于人民的委托和授予，C项正确；社会主义原则主要是指法律建立在社会主义制度之上，巩固和发展社会主义，坚持“一切权力属于人民”，排除A项；材料主旨不是1982年宪法在法律体系中的地位，排除B项；1997年中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，排除D项。************************国家制度与社会治理第十七单元法律与教化第35讲中国古代的法治与教化当代中国的法治与精神文明建设主题二当代中国的法治与精神文明建设11强基础固本增分22研考点精准突破33增素养拓展提升4模拟押题011强基础固本增分知识点一新中国的法治建设进程1.改革开放前时间进程1949年______________________第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件，开始了中华人民共和国法治建设的历程1954年制定《____________________》等，初步奠定了中国法治建设的基础中国人民政治协商会议中华人民共和国宪法2.改革开放新时期（1）1982年，通过了《____________________》，同时制定了一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期。（2）中共十五大报告第一次完整地提出要“__________，建设社会主义法治国家”。（3）到2010年底，中国特色社会主义法