《火灾来了我不怕》小班主题教案精选.docx

《火灾来了我不怕》小班主题教案精选

教案主题：《火灾来了我不怕》

教案对象：小班幼儿

教学内容：

一、教材章节：安全教育篇第四章《火灾来了我不怕》

二、详细内容：本节课将教导幼儿认识火灾的危害，掌握火灾逃生的基本方法，培养幼儿遇到火灾时的冷静和应对能力。

教学目标：

一、让幼儿认识火灾的危害，提高防火意识；

二、教会幼儿火灾逃生的基本方法，提高自保能力；

三、培养幼儿遇到火灾时的冷静和应对能力，增强心理素质。

教学难点与重点：

一、教学难点：让幼儿理解火灾的危害，以及在火灾中如何保护自己；

二、教学重点：教授幼儿火灾逃生的基本方法，以及遇到火灾时的应对措施。

教具与学具准备：

一、教具：PPT、图片、视频、消防器材模型等；

二、学具：幼儿画纸、彩笔、消防器材模型等。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师通过图片和视频，向幼儿展示火灾现场，让幼儿了解火灾的危害；

2.邀请幼儿分享自己对火灾的认识和感受。

二、火灾逃生方法讲解（10分钟）

1.教师讲解火灾逃生的基本方法，如：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等；

2.邀请幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学方法。

三、火灾应对措施学习（10分钟）

1.教师教授幼儿遇到火灾时的应对措施，如：报警、寻找安全出口等；

2.邀请幼儿进行火灾应对演练，提高幼儿的应对能力。

四、消防器材认识（5分钟）

1.教师向幼儿介绍消防器材的用途和操作方法；

2.邀请幼儿进行消防器材操作演练。

五、随堂练习（5分钟）

1.教师发放画纸，邀请幼儿画出火灾逃生的场景；

2.教师选取部分幼儿的作品进行展示和讲解。

2.邀请幼儿分享自己的收获和感悟；

3.教师对本次教学进行反思，并提出改进措施。

板书设计：

火灾来了我不怕

1.认识火灾危害

2.学会火灾逃生方法

3.掌握火灾应对措施

4.了解消防器材用途

作业设计：

请幼儿回家后，与家长一起进行火灾逃生演练，并拍摄照片或视频，次日分享给教师。

课后反思及拓展延伸：

一、教师课后反思：

1.教学内容是否清晰易懂，幼儿是否掌握；

2.教学方法是否恰当，是否有利于幼儿的学习；

3.教学过程中是否存在不足，如何改进。

二、拓展延伸：

1.邀请消防队员来园进行消防安全讲座；

2.组织幼儿参观消防队，了解消防队员的工作；

3.开展家庭消防安全主题活动，提高家长和幼儿的消防安全意识。

重点和难点解析：

本教案的重点是教授幼儿火灾逃生的基本方法和遇到火灾时的应对措施。这是因为火灾逃生和应对能力是幼儿在火灾发生时保护自己生命的重要技能。

对于火灾逃生的基本方法，教师需要通过生动的演示和实际的演练，让幼儿理解和掌握。例如，教师可以展示低姿势逃生的重要性，通过模拟火灾现场，让幼儿亲身体验低姿势逃生的效果。同时，教师还可以教授幼儿使用湿毛巾捂住口鼻的方法，以防止烟雾吸入呼吸道。

对于遇到火灾时的应对措施，教师需要教授幼儿报警和寻找安全出口的方法。教师可以通过演示报警电话的拨打方式，让幼儿熟悉报警的流程。同时，教师还可以让幼儿模拟寻找安全出口的场景，让幼儿学会在火灾中如何找到安全的逃生通道。

本教案的难点是让幼儿理解火灾的危害以及在火灾中如何保护自己。为了克服这个难点，教师可以利用图片、视频等教学资源，让幼儿直观地了解火灾的危害。同时，教师还可以通过实际的演练和模拟，让幼儿亲身体验火灾逃生的过程，从而提高幼儿的防火意识和自我保护能力。

教授幼儿火灾逃生的基本方法和遇到火灾时的应对措施是本教案的重点，也是难点。通过生动的演示、实际的演练和模拟，教师可以让幼儿理解和掌握这些重要的技能，提高他们在火灾中的自我保护能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解火灾逃生的基本方法和应对措施时，教师应使用生动、直观的语言，语调要温和、亲切，以吸引幼儿的注意力。在模拟火灾现场时，教师可以增加一些紧张的元素，以激发幼儿的学习兴趣。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。可以将课程分为几个部分，每个部分的时间不要过长，以确保幼儿能够集中注意力。

3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿思考和回答。例如，教师可以问：“火灾发生时我们应该怎么做？”“如何报警？”等。这样既能检验幼儿对知识的理解，又能激发他们的学习兴趣。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示火灾现场的图片或视频，引发幼儿的兴趣和关注。例如，教师可以播放一段火灾逃生的视频，让幼儿观看并发表自己的看法。

5.教案反思：在课后，教师应反思教案的实施情况，包括幼儿对知识的掌握程度、教学方法的有效性等。教师还应根据幼儿的反馈和实际情况，对教案进行调整和改进。