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幼⼉园班级管理试题库12套-幼⼉园班级管理试卷及答案

《幼⼉园班级管理》综合题（12套）

⼀、填空题（每空1分）

1、2~3岁幼⼉⾝体的各⽅⾯较柔嫩，⾻骼继续⾻化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做

_______。

2、分离焦虑是指：婴幼⼉因与_______⽽引起的_______、_______或_______的情绪反应，⼜称_______。

3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。

4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙⾯、_______、_______、_______、_______、_______。

5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______

6、幼⼉园⽣活常规对幼⼉每天⽣活活动的_______、等均有明确的规定，使幼⼉⼀⽇⽣活能保证在_______、_______和⼀

定的规律中进⾏。

7、幼⼉⼊园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。

8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、_______

9、幼⼉⾃信⼼的培养同样要_______，_______，幼⼉各⽅⾯能⼒技巧的培养

_______是载体，_______是动⼒。

10、家、园、社区在幼⼉教育⽅⾯具有各⾃的特点。把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、_______、_______，达到

_______、_______，形成了三位⼀体的教育⽅式。

参考答案：

1、弹性⼤、易弯曲,耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动

2、亲⼈分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑

3、⼈本主义的环境教育观、⾏为主义⼼理学的环境观

4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、⽬标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则

5、区域⾓、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系

6、内容、时间、程序，⼀定的节奏、⼀定的秩序

7、由两位⽼师分⼯合作、教师要注意观察孩⼦的情绪、班级换班时要进⾏严格的安全的交接

8、语⾔领域、社会领域、科学领域、艺术领域

9、创设成功情境，体验成就感，⾃我表现，成功体验

10、相互统⼀、步调⼀致，优势互补、协调发展

⼆、判断题（每题2分）

1、分离焦虑是⼉童焦虑症的⼀种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼⼉与亲⼈分离时产⽣的焦虑反应。（）

2、家长提前利⽤假期带领幼⼉参观幼⼉园的园舍，熟悉幼⼉园的环境，让幼⼉玩⼀玩园⾥的⼤型玩具（）

3、尊重幼⼉，满⾜幼⼉的任何需要，做孩⼦的倾听者和观察者（）

4、请根据⼀⽇⽣活常规⼯作的原则，设计⼀个语⾔活动课，帮助幼⼉掌握洗⼿的⽅法与步骤。（）

5、安全教育在每个时间段⾥都要进⾏，在教学中渗透安全教育会达到更明显的效果。（）

6、主题活动⽅案是针对⼀个具体的主题进⾏的开发⼯作，它对整个主题活动进⾏了分阶段的预设，明确了⼀个主题活动⽬标

及各阶段（）

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7、不同年龄幼⼉诚信品质发展⽔平存在差异，中班幼⼉诚信品质发展⽔平普遍出现暂时低落“”现象（）

8、在利⽤社区有利资源时，教师要注意情感渗透和各种能⼒的有机结合，不要表⾯化、形式化，活动结束要注意总结反思。

（）

9、教师应重视班级特⾊环境创设，根据特⾊班级活动的内容不断丰富、调整环境创设内容，增强环境与幼⼉的互动性。（）

10、幼⼩衔接⼯作应认真做好幼⼩衔接各项⼯作的资料收集、整理、归档⼯作（）

参考答案

1、正确

2、正确

3、正确

4、错误

5、正确

6、正确

7、正确

8、正确

9、正确

10、正确

三、选择题（每题3分）

1、下列哪⼀项不属于幼⼉幼⼉动作技能训练项⽬（）

A、了解幼⼉动作技能发展的关键期，并施以恰当的训练

B、增加幼⼉户外活动时间的⽐重

C、重视幼⼉动⼿能⼒的培养

D、多陪还在看动画⽚并学习其中的动作

2、下列哪⼀项不属于幼⼉不愿上幼⼉园的原因（）

A、情感上的依恋性

B、习惯上的不适应

C、幼⼉园基础设施较差

D、能⼒上的压⼒感

3、下列哪些不属于班级环境创设中的问题（）

A、存在着教师动⼿