“双减”背景下小学作业设计现状研究--以长治市为例 .pdf

“双减”背景下小学作业设计现状研究一以长治市为例

中文摘要

作业研究是教育教学研究中的重要领域，高质量作业能够实现教师与学生之

间的有效沟通，同时也能极大提升教学效率，促进学生全面发展，而提高作业质

量的关键途径在于优化作业设计。《双减》政策颁布以来，作业改革进入新的发

展阶段，减负增效成为当前作业改革的首要目标。如何在“双减”景下构建高质

量作业设计体系，有效发挥作业各项功能，是当前亟须解决的问题。

文章对“双减”景下长治市小学作业设计现状进行了调查，得出当前小学作

业设计存在以下问题（1）教师作业观念存在局限性。（2）作业内容来源单一，

导致作业缺乏科学性，主要表现在教师对教材及教辅资料的过度依赖。（3）作

业形式单一，主要表现为书面作业过多，实践作业不足；书面作业内容与形式不

匹配，难以充分发挥作业功能。（4）作业评价低效，分数至上的评价方式无法

科学衡量儿童能力，检测政策执行的效果。造成以上问题的原因在于教师缺乏科

学的作业设计理念；学校未构建起具体可行的作业设计操作路径以及完善的作业

管理机制；“唯分数论”评价体系对作业评价的限制。

为解决“双减”景下小学作业设计中存在的诸多问题，笔者通过存在问题的

原因进行深入分析，总结得出高质量作业设计体系的建立要加强作业内容与生活

间联系、丰富作业完成形式并对作业进行统筹管理。最后基于建构主义、多元智

能理论以及SOLO分类理论，并充分结合国内外经验指出当前作业设计改革要

从转变作业观念、优化作业内容设计、丰富作业完成形式、完善作业评价细则以

及加强作业监督管理五个方面入手。

关键词：“双减”；作业；作业设计

I

II

ResearchontheCurrentSituationofHomeworkDesignin

PrimarySchoolsundertheBackgroundofnDouble

Reduction11-TakeChangzhiCityasanexamle

Abstract

Homeworkresearchisanimportantfieldineducationandteachingresearch.

Highqualityhomeworkcanachieveeffectivecommunicationbetweenteachersand

students,whilealsogreatlyimprovingteachingefficiencyandpromotingstudents1

comprehensivedevelopment.Thekeywaytoimprovehomeworkqualityisto

optimiehomeworkdesign.SincethepromulgationoftheDoubleReductionpolicy,

homeworkreformhasenteredanewstageofdevelopment,andreducingburdenand

increasingefficiencyhavebecometheprimarygoalofcurrenthomeworkreform.

Howtobuildahigh-qualityhomeworkdesignsystemunderthebackgroundof

doublereductionandeffectivelyutilievariousfunctionsofhomeworkisanurgent

problemthatneedstobesolvedatpresent.

Thearticleinvestigatesthecurrentsituationofprimaryscho