粤教版（2013）信息技术第二册 1.1.3编辑工作表 教案.docx

粤教版（2013）信息技术第二册1.1.3编辑工作表教案

授课内容

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授课时间

教材分析

“粤教版（2013）信息技术第二册1.1.3编辑工作表教案”聚焦于Excel工作表的基本编辑操作，包括插入、删除单元格、行、列，以及单元格内容的移动、复制和粘贴。本节课内容与实际应用紧密相连，旨在培养学生对Excel软件的基本操作技能，为后续深入学习Excel数据处理和分析打下基础。

核心素养目标

培养学生信息处理能力，提升对电子表格编辑功能的理解和应用，增强解决问题的逻辑思维和动手操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了Excel的基本操作，如单元格的选择、数据的输入和基本的格式调整。

2.学生对于信息技术充满兴趣，具备一定的探索精神和动手能力，但学习风格各异，有的偏好直观演示，有的喜欢自主学习。

3.学生可能在编辑工作表时遇到如单元格引用错误、格式设置不一致等问题，需要教师在教学过程中提供适当的指导和帮助，以克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版（2013）信息技术第二册教材。

2.辅助材料：准备Excel操作演示视频、工作表编辑实例文档。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置计算机实验室，保证每人一机，便于学生实践操作。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了如何创建和管理工作簿，那么今天我们将学习如何对工作表进行编辑，让我们的表格更加规范和美观。请大家打开教材，翻到1.1.3节，我们今天的内容是编辑工作表。”

2.复习旧知

-“在开始新内容之前，我想先请大家回顾一下，我们之前学过哪些Excel的基本操作？是的，有单元格的选择、数据的输入和格式调整。很好，那我们就直接进入今天的主题。”

3.理论讲解

-“首先，我们来看看编辑工作表包括哪些内容。它主要包括插入、删除单元格、行、列，还有单元格内容的移动、复制和粘贴。现在，我会在大屏幕上演示这些操作，请大家认真观察。”

4.演示操作

-“好，我现在打开一个Excel工作表，大家可以看到我首先选中了一个单元格，然后我点击右键，出现了插入和删除的选项。如果我选择插入单元格，会出现几种插入方式，包括活动单元格右移、活动单元格下移等。大家尝试一下，看看这两种方式有什么不同。”

-“接下来，我会演示如何删除单元格。同样，选中一个单元格，点击右键，选择删除，大家可以看到，删除单元格也会影响周围的单元格位置。现在，请大家在自己的电脑上尝试插入和删除单元格。”

5.实践操作

-“现在，让我们来进行一些实际操作。请大家打开教材上的练习文件，尝试插入一行和一列，然后删除刚才插入的行和列。注意观察操作后表格的变化。”

6.互动讨论

-“大家做得怎么样？有没有遇到什么问题？现在，我想请大家两人一组，讨论一下你们在操作过程中遇到的问题，以及你们是如何解决的。”

7.解答疑问

-“好的，现在请大家停下来。我看到有些同学在操作过程中遇到了一些问题，比如单元格的引用错误。这是因为我们在删除或插入单元格时，原有的公式引用可能会发生变化。如果遇到这种情况，我们可以重新检查公式，确保引用的单元格是正确的。现在，我会在大屏幕上展示如何处理这个问题。”

8.综合应用

-“现在，我们已经学习了如何插入、删除单元格和行、列，以及单元格内容的移动、复制和粘贴。接下来，请大家尝试完成教材上的综合练习题。这个练习题要求大家在一个已经设定好的工作表中，进行一系列的编辑操作，包括插入行、删除列、移动数据等。”

9.总结反馈

-“好的，大家做得都很不错。现在，我想请大家分享一下你们在完成综合练习题时的感受。哪些操作比较容易，哪些比较困难？你是如何克服困难的？”

-“通过今天的学习，我们掌握了编辑工作表的基本操作，这些操作对于我们的数据管理和分析非常重要。希望大家能够将这些技能应用到实际的学习和工作中。”

10.作业布置

-“今天的作业是：请大家根据教材上的案例，自己设计一个Excel工作表，并在表中完成至少三种不同的编辑操作。明天上课时，我会随机抽取几位同学展示你们的作品。”

11.结束语

-“好了，今天的课就到这里。请大家记得保存你们的工作，下课！”

学生学习效果

学生在本节课学习编辑工作表之后，取得了以下几方面的显著效果：

1.熟练掌握了Excel工作表的插入、删除单元格、行、列的基本操作，能够根据实际需要对表格进行调整，提高了工作效率。

2.学会了单元格内容的移动、复制和粘贴，能够在不同的工作表或工作簿之间进行数据传递，便于数据汇总和分析。

3.通过实践操作，学生对Excel工作表编辑过程中可能遇到的问题有了更深入的了解，例如单元格引用错误、格式设置不一致等，学