5.2发现自己的潜能优质课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

第二框发现自己的潜能

许昌县椹涧乡一中荣永献

v教学目的

v1.识记目的：人的潜能

是多方面的，发掘自己

潜能的办法。

v2.情感目的：学会更大

程度地发挥潜力，实现

自我价值。

v3.能力目的：在交流互

动中，提高自己的能力，

学会多方面发掘自己的

潜能。

阅读P51页材料

孩子的父亲仅靠亲情能

救得了孩子吗？

以上故事阐明了一种什么道理？

人的潜能有时是在危急、紧张的时候忽然暴发，

平时往往是做不到的；也有的潜能是人们通过

长久刻苦努力发掘出来的，成为一种强大的能

力。

据科学研究证明：人有着很大的自我发展

空间，人的潜能十分巨大，犹如一座有待开发

的金矿，蕴藏丰富，价值连城。

v神奇的统计：

v1.荷兰人跳踢踏舞38次每秒钟。

v2.心算学家史丰收任意多位数加减

乘除计算比电脑还快。

v3.记住圆周率小数点之后10万个数

字。

v4.有中学生会背整本当代汉语词典。

v5.国际象棋世界冠军每走一步，能

思考后边500步的应对方法。

人的潜能是多方面的，普通涉及哪些内

容？

语言智能、音乐智能、数理逻辑智

能、空间智能、身体运动智能、人际交

往智能和自我认识智能。

这

是

人

哪

方

面

语的

言潜

智能？

能

音乐智能

？

的潜能

这是人哪方面

男高音歌唱家帕瓦罗蒂

这是人哪

方面的潜能？

空间智能

地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕

着地球公转请将地球绕太阳公转一周（地球轨

道为近似正圆）时月球的运行轨迹（大致图象）

画出。

传奇数学家华罗庚

有一次，数学老师出了一种

中国古代有名的算题——有

同样东西，不知是多少。3

个3个地数，还余2；5个5个

地数，还余3；7个7个的数，

还余2。问这样东西是多

少？——题目出来后，同窗

们议论开了，谁也说不出得

这是人哪方面的潜能？数。老师刚要张口，华罗庚

举手说：“我算出来了，

数理逻辑潜能是?。”他不仅对的地说出

了得数，并且算法也很特别。

这使老师大为惊诧。

这是人哪方面的潜能？身体运动智能

唐太宗任人唯贤，

从善如流，闻过即改，

开创了大唐“贞观之

治”的辉煌盛世。。

他认为：“以铜为镜，

能够正衣冠；以古为

镜，能够知兴替；以

人为镜，能够明得

失”。

唐太宗能不停认识自己，完善自我认识智能

自己，这是哪首先的智能？

你认为自己有哪些潜能呢？

v一种经营很成功的日本公司家，为了保持良好的

心态，激发自己的潜能，他录下自己讲的一段话：

“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很

顺利。我很走运。”几乎每天都放给自己听，以

激励、鼓舞自己。

v从中你得到什么启发？

v经常予以自己主动的暗示，有助于提高自

己的信心和勇气，能协助我们发掘潜能。

光明思维法

目有一种孩子在沙滩上用

的沙子堆城堡。一位长者

走过来问：“你在玩沙

设

子吗？”孩子说：“不，

定我是设计师，在建一座

法美丽的城堡。”数年后，

这个孩子果真成了一名

出v在名心的中想建象筑出设一种计比师自。己更加

这好的个自孩我子形象的，回能答激励，自对己他的斗

后志，来有成助为于释建放筑自设己的计才师干有。

影响吗？你如何理解他