【核心素养】人教版英语三年级上册Unit 3 Amazing animals单元核心素养目标教案 .pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题PartALetstalkDoa单元Unit3学科英语年级三年级上册

survey

在letstalk部分的单词和句子，使用了能够在情景中运用表达自己喜好的句型：

Ilike...在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读hand,eye,ear,nose,mouth

教材

等身体部位单词及单词的复数形式。并操练本课时中初步感受确认对方是否有

分析

某物的句型：一Doyouhavea/an...?一Yes,Ido./No,Idont.学习认读likedog

petat等单词，用^Doyouhavea/an…？”调查同学是否有宠物。

本课是学第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学熟悉感受确认对方是否有

学情某物的句型：一Doyouhavea/an•••?—Yes,Ido./No,Idon?t.对于他们之后长期

分析的英语学习都会有帮助。，用Doyouhavea/an…？〃调查同学是否有宠物，

由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学的发音，帮助

他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：初步感受确认对方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an...?

一Yes,Ido./No,Idont.

核心2.思维能力目标：学习认读likedogpetat等单词，用“Doyouhave

素养a/an…？〃调查同学是否有宠物。

教学3.学习能力目标：能够在情景中运用表达自己喜好的句型：Hike-

目标4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握能够在情景中运用表达自己喜好的句型：Ilike...

重点

教学

能在日常活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Lefsleadin“Whoare

they?,,看图片介绍，重点回

2.Saytotheirnames.顾。介绍人物，引出本节课所

WuBinbin学主要内容。

ChenJie

Mike

1.Let?stalk

2.Teaherleadsstudents观看图片，练习主要创设真实情景，带领学

tolookatthepituresand句型。认识本单元主要内容，为

toknow.学习主要句型做铺垫。

3.Teaherasksstudentsto

answerthequestions.

4.Listenandimitate

5..Teaherleadsstudents带领学练习。

tolearn.回归课本，再度熟悉和巩

Il