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7《美丽的天空》（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人美版《美术一年级上册》中的《美丽的天空》为主题，结合一年级学生的认知特点，通过观察、想象和动手实践，培养学生对天空的感知和表现能力。课程设计注重激发学生的学习兴趣，以天空中的自然元素为线索，引导学生发现美、创造美。通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握基本的绘画技巧，培养他们的审美情趣和美术素养。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察天空中的色彩、形态变化，提升对自然美的感知力。

2.创新意识：鼓励学生发挥想象力，创造性地表现自己心中的美丽天空。

3.美术表现力：通过绘画实践，提高学生运用美术语言表达自己对天空感受的能力。

4.美学素养：引导学生理解美的标准和原则，培养良好的审美趣味。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基础的色彩认知，能够识别基本的颜色。

-学生对简单的绘画工具和材料有了一定的了解和操作经验。

-学生可能已经通过日常生活对天空有一定的观察和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对周围世界充满好奇，对绘画活动有浓厚的兴趣。

-学生动手能力较强，喜欢通过实践操作来学习和探索。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描绘天空时，可能会对色彩搭配和形态表现感到困惑。

-学生可能会对绘画技巧和细节处理不够自信，需要引导和鼓励。

-部分学生可能在创意表达上有所局限，需要教师提供适当的启发和指导。

四、教学资源

-硬件资源：黑板、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布

-软件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：校园美术教学资源库

-信息化资源：美术教学PPT、教学视频片段

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、分组合作

五、教学过程

1.导入新课

-（展示天空的图片）同学们，你们看，这是什么？对了，这是我们头顶上的天空。今天我们要一起学习一个新的课题——《美丽的天空》。

-（引导学生观察天空）请大家仔细观察天空，你们看到了什么？有没有发现天空中的颜色、形状和变化？现在，我想请大家分享一下你们对天空的感受。

2.课程内容探究

-（展示教材中的天空画作）这是我们课本上的天空画作，作者用画笔描绘出了他心中的美丽天空。现在，请大家仔细观察这幅画，看看作者用了哪些颜色，又是怎样表现天空的美？

-（引导学生观察和分析）我们可以看到，作者运用了蓝色、白色、黄色等颜色，通过不同的绘画技巧，表现出天空的辽阔、云彩的柔软和阳光的温暖。接下来，我将示范如何描绘天空，请大家注意观察。

-（现场示范）首先，我要选择合适的颜色，比如蓝色代表天空。然后，我会用画笔在画纸上轻轻涂抹，营造出天空的质感。接下来，我会加入白云、阳光等元素，让画面更加丰富。

-（引导学生实践）现在，请大家拿出自己的画纸和画笔，尝试描绘自己心中的美丽天空。你可以选择自己喜欢的颜色，发挥自己的想象力，画出独一无二的天空。

3.创作指导

-（巡视指导）同学们，我在巡视的过程中发现，有的同学描绘的天空颜色很丰富，有的同学画出了不同形状的云彩。很好！但是，我也发现有些同学在绘画技巧上还有待提高。下面，我给大家一些建议：

-首先，要注意颜色的搭配，天空可以有不同颜色的渐变。

-其次，描绘云彩时，可以用不同的线条和形状，表现出云彩的柔软和轻盈。

-最后，大家在创作过程中，要大胆尝试，勇于表达自己的感受。

-（个别指导）针对每个学生的作品，我会进行个别指导，提出具体的改进建议，帮助他们提升绘画水平。

4.分组合作与分享

-（分组）现在，我将大家分成几个小组，每组同学共同完成一幅天空画作。在合作过程中，大家可以互相交流、讨论，共同创作出美丽的画面。

-（合作创作）每组同学在画纸上共同描绘天空，可以分工合作，也可以共同完成。在创作过程中，要注意画面的整体效果和细节处理。

-（分享与评价）完成作品后，每组同学将自己的画作展示给大家，并进行自我评价和相互评价。我会对每组的作品进行点评，总结大家的优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展

-（总结）通过本节课的学习，我们学会了如何描绘美丽的天空，掌握了基本的绘画技巧。同时，大家在创作过程中，也展现出了自己的想象力和创造力。

-（拓展）下节课，我们将学习如何描绘大地上的风景。希望大家在课后，可以观察周围的自然环境，发现更多的美，为下节课的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并运用基本的色彩知识，如蓝色代表天空，白色