Lesson 25 Enjoy Sports, Enjoy Life 教学设计-2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册.docxVIP

Lesson25EnjoySports,EnjoyLife教学设计-2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Lesson25EnjoySports,EnjoyLife

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职英语航空工业出版社基础模块上册，一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日，第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言运用能力：通过学习本课内容，学生能够熟练运用与运动和健康相关的词汇和句型，进行有效的交流。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下人们对运动的热爱和运动对生活的影响，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过英语获取、处理、分析和运用信息的能力，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励学生在课堂内外积极参与英语实践活动。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和句型的掌握：包括与运动相关的词汇，如“sport,exercise,healthy”等，以及描述运动喜好的句型，如“Ienjoyplayingfootball”等。

2.对文章主旨的理解：理解“EnjoySports,EnjoyLife”这一主题，认识到运动对生活质量的积极影响。

难点：

1.词汇记忆和运用：学生在记忆新词汇和正确运用新句型时可能遇到困难。

2.文章深层含义的理解：学生可能难以理解文章中隐含的文化信息和深层含义。

解决办法：

1.词汇和句型教学：

-采用图片、实物等直观教学手段，帮助学生形象记忆词汇。

-通过情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中练习句型。

2.文章理解：

-在阅读前，引入相关背景知识，帮助学生建立理解文章的框架。

-通过提问、讨论等策略，引导学生深入思考文章内容，挖掘文章主旨。

3.难点突破策略：

-设计分层练习，针对不同水平的学生提供不同难度的任务。

-鼓励学生合作学习，通过小组讨论和分享，共同解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《航空工业出版社基础模块上册》教材。

2.辅助材料：准备与运动主题相关的图片、视频，以及有关运动规则的英文小册子。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和马克笔。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子和若干椅子，以便学生进行小组活动。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段运动会的短视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们喜欢哪些运动？为什么？”让学生自由发言，引出本课主题“EnjoySports,EnjoyLife”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示教材中的文章标题“EnjoySports,EnjoyLife”，询问学生对标题的理解，并引导学生预测文章内容。

-教师带领学生一起阅读文章，解释文章中的关键词汇和句型，如“fitness,workout,lifestyle”等，并让学生在文章中找出相应的例句。

-教师通过提问，检查学生对文章主旨和细节的理解，例如：“文章作者为什么认为运动有益于生活？”和“作者提到了哪些运动项目？”

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分成小组，每组选择一个运动项目，用英语讨论该运动的规则、技巧和健康益处。

-每组准备一个简短的口头报告，向全班介绍他们选择的运动。

-教师为每组提供反馈，指导学生使用正确的词汇和句型，并鼓励他们用英语自信地表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

-学生讨论运动对健康的影响，例如：“Playingbasketballcanimproveyourteamworkandphysicalfitness.”

-学生分享个人运动经历，例如：“Ienjoyrunningbecauseithelpsmetorelievestressandkeepfit.”

-学生讨论如何克服运动中的挑战，例如：“WhenIfirststartedswimming,Ihadtroublebreathing.Ipracticedmoreandimprovedmytechnique.”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课学到的内容，包括运动相关的词汇、句型，以及运动对生活的积极影响。教师总结重点难点，强调运动对健康的长期