Unit6 分课时教案2024-2025学年沪教版(2024)英语七年级上册.docx

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Unit6分课时教案2024-2025学年沪教版(2024)英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

Unit6分课时教案2024-2025学年沪教版(2024)英语七年级上册主要包括以下内容:

-教材章节:Unit6Inanaturepark

-内容列举:

1.词汇:park,nature,animal,bird,tree,river,mountain等;

2.句型:Whereis/are...?Its/Theyrein...;

3.语法:一般现在时态的运用;

4.对自然公园的描述,培养保护环境的意识;

5.听力练习:听懂关于自然公园的对话和描述;

6.读写练习:阅读关于自然公园的文章,完成相关练习;

7.口语练习:描述自然公园的景物和活动。

核心素养目标

1.语言能力:运用所学词汇和句型描述自然公园的景物,提高理解和表达能力。

2.文化意识:通过学习,了解自然公园的特点和文化价值,增强对环境保护的认识。

3.思维品质:培养观察和描述自然环境的细致观察力和逻辑思维能力。

4.学习策略:通过合作学习和互动交流,提高学习效率和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.词汇的正确拼写和运用。

2.一般现在时态的掌握和运用。

3.描述自然环境的句型和表达。

难点:

1.一般现在时态与一般过去时态的区别。

2.复杂句型的构造和正确使用。

解决办法:

1.词汇学习:

-制作词汇卡片,帮助学生记忆和复习。

-通过游戏和竞赛形式,增加词汇学习的趣味性。

2.时态运用:

-利用图表和时间线,帮助学生区分现在和过去的时间概念。

-通过实际情景模拟,让学生在语境中练习一般现在时态。

3.句型构造:

-提供句型模板,让学生填空练习,逐步过渡到自主构造句子。

-通过小组讨论和角色扮演,鼓励学生在实际对话中运用所学句型。

4.复杂句型教学:

-简化复杂句型,分解成简单句进行教学。

-通过例句分析,帮助学生理解复杂句型的结构和用法。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备沪教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料:准备自然公园的图片、相关视频剪辑,以及一般现在时态的练习题。

3.教学工具:准备投影仪、电脑和音响设备,用于播放视频和图片。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备白板和便签纸,方便学生讨论和展示。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示自然公园的美丽图片,提问学生:“你们喜欢去哪里玩?为什么?”引导学生谈论他们对自然公园的印象。

-回顾旧知:快速复习上一节课学习的词汇和句型,为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:介绍Unit6的主题“Inanaturepark”,讲解新词汇和一般现在时态的用法。

-举例说明:使用自然公园的场景图片,展示如何使用新词汇和句型进行描述。

-互动探究:将学生分成小组,让他们根据图片用所学的词汇和句型描述自然公园的景物。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生独立完成练习册上的相关练习,包括填空、改写句子等。

-教师指导:教师在学生练习时巡回指导,帮助学生解决遇到的问题。

4.听力训练(约15分钟)

-播放关于自然公园的听力材料,学生听后完成相关练习。

-分组讨论答案,教师提供反馈和讲解。

5.口语练习(约10分钟)

-学生两人一组,使用所学的词汇和句型互相描述一个假想的自然公园。

-教师选择几组学生进行展示,给予评价和指导。

6.课堂小结(约5分钟)

-教师总结本节课学习的内容,强调重点和难点。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和疑问。

7.作业布置(约5分钟)

-布置相关的家庭作业,包括词汇复习和书面描述自然公园的练习。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料:

-《自然公园的奇妙之旅》(文章描述不同自然公园的特色和生态环境)。

-《环境保护小常识》(介绍如何保护自然环境和野生动植物)。

2.鼓励课后自主学习和探究:

-让学生选择一个他们感兴趣的公园,通过网络或书籍查找相关资料,准备一个简短的口头报告,介绍该公园的特点、生态环境以及他们为什么对该公园感兴趣。

-创作一篇短文,描述自己理想中的自然公园,包括公园中的设施、活动以及如何保护公园环境。

-观看关于自然保护和野生动物保护的纪录片,如《地球脉动》(PlanetEarth),并写一篇观后感,讨论纪录片中展示的自然环境和人类活动的关系。

-参与社区或学校组织的环境保护活动,如植树节、清洁河流等,记录活动过程和感受,并在课堂上分享。

-成立学习小组,定期讨论一般现在时态在不同语境下的用法,并收集相关

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