Module 1 Unit 1教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册.docxVIP

Module1Unit1教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合外研版九年级英语上册Module1Unit1的课程内容，本教学设计旨在帮助学生掌握基本的英语阅读和写作技巧，提高学生的英语综合运用能力。通过引导学生分析课文，培养他们的观察力和思考能力，同时强化词汇、句型和语法知识，使学生在实际情境中能够灵活运用所学内容，为九年级英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行交流，提高阅读理解能力，增强写作技能。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下的交流习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、推理和判断的能力，通过课文内容进行批判性思考。

4.学习能力：学生将学会自主学习，通过合作学习提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的英语语法知识，能够使用一般现在时和一般过去时。

-学生能够识别并运用一些基本词汇和短语进行简单交流。

-学生在之前的学习中已经接触过类似话题，对课文主题有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的听说读写能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生倾向于互动式和情境式学习，喜欢在真实语境中练习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂句子结构和长篇课文时遇到困难。

-部分学生可能对词汇的记忆和运用存在障碍。

-学生在表达自己的观点时可能缺乏信心，需要更多的鼓励和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版九年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的图片、视频，以及单词卡片和练习题。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑和音响设备，以供展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需求，布置教室，包括设置小组讨论区，确保学生互动交流的空间。

五、教学过程

1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Todayweregoingtostartanewmodule.Letsfirstlookatthepicturesontheboard.Cananyonetellmewhattheysee?”

-学生观察图片并尝试描述。

-“Great!Now,letsmoveontoournewlesson.Wellbelearningabout...”（介绍课文主题）

2.课文预习

-“Beforewediveintothetext,letspreviewthevocabulary.Pleaseopenyourbookstopage...andlookatthenewwords.Letsreadthemtogether.”

-跟随老师一起朗读新词汇。

-“Now,letsreadthefirstparagraphofthetextsilently.Trytounderstandthemainideawithoutlookingatthetranslation.”

-学生默读第一段，老师巡视指导。

3.课文内容探究

-“Now,letsdiscussthetextindetail.Whocantellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?”

-学生回答，老师引导并总结。

-“Letslookatthesecondparagraph.Whatdoesittellusabout...?Letsfindthekeysentencestogether.”

-老师引导学生找出关键句子，并解释其含义。

-“Now,letsworkinpairs.Discussthethirdparagraphandtrytoanswerthequestionsontheboard.”

-学生分组讨论，老师巡回指导。

4.语言知识点学习

-“Inthistext,wehavesomeimportantgrammarpointsandsentencestructures.Letslookatthefirstone:theuseofthepresentper