2025高中思想政治新教材版(带解析)课时规范练58　学会归纳与类比推理.docx

课时规范练58学会归纳与类比推理

一、选择题

1.某项研究调查了瑞典18万名心脏病患者。研究数据显示,与没有养狗的人对比,出院后独自生活的狗主人心脏病发病率降低了33%,与配偶或孩子一起生活的患者发病率降低了15%。根据此项数据,研究者得出结论:相比于配偶或孩子的陪伴,独居养狗的心脏病患者更长寿。该项研究()

①运用了归纳推理中的共变法②结论的得出运用了类比推理③运用了归纳推理中的求异法④所得出的结论不具有保真性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳;清明热得早,早稻一定好;六月盖被,有谷无米;瑞雪兆丰年;遭了寒露风,收成一场空。”这些谚语是千百年来农民在实践中总结积累起来的经验,不但通俗易懂,而且读起来朗朗上口。从逻辑思维的角度看,可以推出()

①农民是在生产实践中由思维具体到感性具体的认识历程中总结出来的农业经验②这是通过寻找认识对象与有关现象间因果联系得出的一般性结论③归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理

④推理能够帮助人们发现认识对象的规律和本质

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

3.在一次海南黎族传统村落的研学活动中,同学们齐心协力穿过雨林险境,学习传统黎锦技艺,参加农业生产劳动……活动结束时,大家意犹未尽,感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟,其中属于简单枚举归纳推理推出的是()

A.人心齐,泰山移 B.一分耕耘,一分收获

C.海纳百川,有容乃大 D.一寸光阴一寸金

4.为更好提升法律素养,高三某班举行了模拟法庭活动,合议时同学们积极参与了讨论。下面同学的发言及其引发的逻辑评判对应正确的是()

序号

同学发言

逻辑评判

①

“经调查发现,甲在A地出现时A地发生案件,在B地出现时B地也发生案件,所以甲一定是罪犯。”

属于类比推理,犯了“机械类比”的错误

②

“之前有与此相似的案件,且嫌疑人与甲的外貌特征、兴趣爱好非常接近,所以甲最有可能是案犯。”

属于不完全归纳推理,犯了“轻率概括”的错误

③

“嫌疑人作案一定要有作案动机,甲有作案动机,所以甲是嫌疑人。”

属于三段论推理,犯了“中项不周延”的错误

④

“这个案件要么是甲所为,要么是乙所为,乙已经承认了犯罪事实且证据充足,所以不可能是甲所为。”

属于不相容选言推理,符合推理的规则

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.一个世纪前,俄国科学家巴甫洛夫首次发现难以解释的“时间一致性”现象:只有当铃声和食物同时出现,狗才学会二者之间的关联。一个世纪后,我国科学家终于发现了完整的神经环路模型,揭示了神经递质5-羟色胺调节“时间一致性”的新机理,动物利用这一计时机制来判断不同事件之间的因果关系。该研究有助于理解神经疾病导致学习记忆障碍的病理机制,为药物干预患者的时间认知障碍提供了新的思路。由此推断()

①把握事物本质必须把感性认识发展到理性认识②人们常用不完全归纳推理来探求事物间的因果联系③类比推理可以帮助我们创造性地解决实际问题④积极运用聚合思维是提高创新思维能力的重要途径

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.从2021年4月天和核心舱发射到神舟十四号返回,中国载人航天在20个月内密集实施11次发射,突破掌握了航天员长期在轨驻留、空间站组装建造等8项关键技术,如期完成空间站在轨建造。某中学生依据中国载人航天第一次发射实现重大技术突破、第二次发射又实现了新的技术突破、第三次发射又……得出结论,下一次发射依然会有新技术的突破。下列推理合理且与该中学生的推理类型相同的是()

A.由“第一次、第二次……直至若干次从口袋中摸出的都是玻璃球”推出“口袋里的东西都是玻璃球”

B.由“颜色鲜艳的蘑菇一般具有毒性”推出“颜色鲜艳的蛇一般具有毒性”

C.由“某人新冠核酸检测呈阳性”得出结论:某人为新冠病毒携带者

D.由“甲、乙二人身高相同、外貌极为相似并且甲具有表演天赋”推断“乙具有表演天赋”

7.有研究发现,导致人类寿命延长的变异基因可能真的存在,其中具有代表性的是Sirtuin(去乙酰化酶)基因,以下是两则实验:

实验一:1935年,美国某营养学家等人报告说,将大鼠的摄入热量降低到对照组的80%后,其寿命延长了大约20%。

实验二:美国某科学家从20世纪80年代前后开始,历经20多年做了一项实验,他们将猕猴的摄入热量降低到对照组的70%,结果发现,实验组的猕猴不易患糖尿病等疾病,大脑的萎缩也得到了控制。

研究进一步表明,被称作长寿基因的Sirtuin基因可能与这种现象有关。从中可以看出()

①科学思维的结果具有间接性,有利于我们把握事物的本质和规律②这两则实验都采用了求同求异并用法来探求事物之间的因果联系③该研究是根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系进行的科