Starter Unit 1 Hello! Section B 1a-1d 教案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1Hello!SectionB1a-1d教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

“StarterUnit1Hello!SectionB1a-1d教案2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册”主要围绕问候、介绍和日常用语展开。本节课通过听力练习、口语交流和角色扮演等活动，帮助学生掌握基本的英语问候语及自我介绍的表达方式。课程内容与实际生活紧密相关，旨在提高学生的听说能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的英语问候语如Hello!,Goodbye!和自我介绍的表达方式；

②学会正确使用Thisis...和Mynameis...进行介绍；

③能够听懂并模仿课文中的对话，进行简单的交流。

2.教学难点

①区分不同人物的语音和语调，准确理解对话内容；

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇；

③掌握英语字母的正确书写顺序和格式。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-录音机/音响

-白板

-英语课本

2.课程平台

-学校在线学习平台

3.信息化资源

-课文原声录音

-英语学习软件或APP

-互动式英语学习网站

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语交流练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含课文内容、关键词汇和句型的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕问候和自我介绍的主题，设计问题如“如何在英语中介绍自己？”和“列举几种常见的问候语”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和资料，理解问候和自我介绍的基本表达方式。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话回答问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或答案提交至在线平台，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段外国朋友问候的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解问候语和自我介绍的表达方式，如Thisis...和Mynameis...的使用。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的问候和自我介绍。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中使用所学的问候和介绍方式。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语进行问候和自我介绍。

-提问与讨论：学生在遇到不懂的问题时，勇敢提问，并参与讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握问候和自我介绍的表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与问候和自我介绍相关的练习题，巩固学生的听说能力。

-提供拓展资源：提供英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习日常用语和交际技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实践巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的问候和自我介绍的知识点和技能。

-通过拓展学习，增强学生的英语交际能力。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学习软件：如Duolingo、RosettaStone等，这些软件提供了丰富的互动式学习内容，可以帮助学生巩固本节课所学的问候和自我介绍的表达方式。

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearning