统编版（2024）七年级语文上册第二单元《专题学习活动：有朋自远方来》 教学设计.docVIP

2024年

《专题学习活动：有朋自远方来》

一、教学目标

1.?语言构建与运用

（1）学生通过收集、整理与“朋友”相关的名言警句、诗词故事等，丰富语言积累，提高语言表达的准确性和生动性。

（2）学会运用恰当的语言介绍自己的朋友，描述与朋友之间的故事，表达对友谊的理解和感悟。

（3）在交流讨论中，锻炼口语表达能力，能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

2.?思维发展与提升

（1）引导学生思考朋友的意义和价值，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，能够深入分析友谊的本质。

（2）通过对不同类型友谊的探讨，激发学生的创新思维，鼓励学生从多个角度看待友谊，拓展对友谊的认识。

3.?审美鉴赏与创造

（1）欣赏与朋友有关的文学作品、艺术作品，感受其中所蕴含的美，培养学生的审美情趣。

（2）鼓励学生以多种形式表达对友谊的赞美，如写作、绘画、音乐等，培养学生的审美创造能力。

4.?文化传承与理解

（1）了解中西方不同文化背景下对友谊的理解和表达，感受文化的多样性，增强文化自信。

（2）从古代文学作品中汲取关于友谊的智慧，传承和弘扬中华民族优秀的交友文化传统。

二、教学重难点

1.?教学重点

（1）引导学生积极参与活动，分享自己对友谊的理解和感悟，提高语言表达和交流能力。

（2）帮助学生理解友谊的真正内涵，培养正确的交友观念。

2.?教学难点

（1）如何引导学生深入思考友谊的价值，避免活动流于表面。

（2）怎样激发学生的创新思维，以新颖的方式表达对友谊的理解。

三、教学方法

1.?自主探究法：让学生自主收集与朋友相关的资料，进行思考和探索。

2.?合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作展示等活动，培养团队合作精神。

3.?情境教学法：创设各种与友谊相关的情境，增强学生的情感体验。

4.?多媒体教学法：运用图片、视频、音乐等多媒体资源，丰富教学内容。

四、教学过程

1.?导入新课

播放一段关于友谊的温馨视频，如朋友之间互相帮助、共同成长的场景，或者一首表达友谊的歌曲，如《朋友》等。

提问学生：“看完视频或听完歌曲，你想到了自己的哪些朋友？你觉得友谊是什么？”引导学生进入主题，激发学生对友谊的思考和讨论。

2.?活动一：名言警句知多少

布置任务：让学生在课前收集与朋友有关的名言警句，如“海内存知己，天涯若比邻”“有朋自远方来，不亦乐乎”等。

小组分享：学生将自己收集到的名言警句在小组内进行分享，说说自己对这些名言警句的理解。

全班交流：每个小组推选一名代表，向全班同学介绍小组内最有意义的几句名言警句，并阐述其对友谊的启示。

教师点评：教师对学生的分享进行点评，总结名言警句中所体现的友谊的特点和价值。

3.?活动二：诗词故事话友谊

自主学习：学生在课前阅读与朋友有关的诗词故事，如李白与杜甫的友谊、伯牙子期的知音故事等。

故事讲述：学生在课堂上以小组为单位，选择一个诗词故事进行讲述，可以采用角色扮演、朗诵等形式，让故事更加生动。

感悟分享：小组讲述完故事后，其他小组的同学进行提问和交流，分享自己从故事中得到的关于友谊的感悟。

教师引导：教师引导学生分析诗词故事中人物之间的友谊，探讨友谊在不同时代的表现和意义。

4.?活动三：我的朋友我介绍

准备阶段：学生在课前选择一位自己的好朋友，准备好介绍这位朋友的材料，可以包括朋友的外貌、性格、爱好、与自己的故事等。

小组交流：学生在小组内互相介绍自己的朋友，分享与朋友之间的难忘经历和感受。

全班展示：每个小组推选一名代表，在全班同学面前介绍自己的朋友，展示与朋友之间的深厚情谊。

互动评价：其他同学可以对介绍者的内容进行提问和评价，提出自己对友谊的看法和建议。

教师总结：教师对学生的介绍和互动进行总结，强调真正的友谊应该具备的品质。

5.?活动四：友谊之花共描绘

创意表达：学生以“友谊”为主题，选择一种自己喜欢的方式进行创意表达，可以是写作、绘画、音乐、手工等。

小组合作：学生可以根据自己的选择进行小组合作，共同完成一个作品，如合作写一首关于友谊的诗、画一幅友谊的画等。

作品展示：各小组展示自己的作品，并解释作品的创意和寓意。

投票评选：全班同学进行投票，评选出最有创意、最能表达友谊的作品。

教师鼓励：教师对学生的作品进行点评和鼓励，肯定学生的创意和努力。

6.?活动五：交友之道大家谈

问题引导：教师提出一些关于交友的问题，如“你认为什么样的人可以成为朋友？”“在交友过程中应该注意什么？”等，引导学生进行思考和讨论。

小组讨论：学生在小组内围绕问题进行讨论，结合自己的生活经验和所学知识，提出自己的观点和看法。

全班交流：每个小组推选一名代表，向全班同学汇报小组讨论的结果，其他小组的同学可以进行补充和质疑。

教师总结：教师对学生的讨论进行总结，归纳出正确的交友之道，如真诚、宽容、理解、互