Unit 1 School life (Period 1 Reading and critical thinking)教学设计-2024-2025学年沪外教版（2024）英语七年级上册.docxVIP

Unit1Schoollife(Period1Readingandcriticalthinking)教学设计-2024-2025学年沪外教版（2024）英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Schoollife(Period1Readingandcriticalthinking)教学设计-2024-2025学年沪外教版（2024）英语七年级上册

设计意图

本教学设计旨在通过Unit1Schoollife(Period1Readingandcriticalthinking)的学习，帮助七年级学生掌握沪外教版英语七年级上册中关于学校生活的基本词汇、句型和语法结构。通过阅读课文，培养学生获取、分析、评价和运用信息的能力，提高学生的阅读理解力和批判性思维。同时，通过课堂互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，增强学生的合作意识和团队精神，使学生在实际的语言环境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于学校生活的英语词汇和句型，提升学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对不同文化背景下学校生活的认识和理解。

3.思维品质：培养学生批判性思维，提高他们在阅读过程中分析、评价和创造性地运用语言的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的英语词汇和句型，对英语字母和简单语法有了初步了解。此外，他们可能已经通过日常对话或书籍对学校生活的一些基本词汇有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在认知能力上已经能够理解和使用简单的英语句型，喜欢通过互动和游戏进行学习。学生中可能会有视觉型、听觉型或动手操作型等不同的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在以下几个方面遇到困难：理解和使用新的英语词汇，掌握复杂的语法结构，以及在阅读过程中理解长句和复杂句子。此外，批判性思维的培养可能需要一段时间的引导和练习，学生可能不习惯于深入分析和评价阅读材料。在小组讨论中，一些内向的学生可能会感到参与讨论的挑战。

教学资源

-教科书《沪外教版英语七年级上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如英语点读机）

-网络资源（英语学习网站、视频材料）

-小组讨论引导卡

-黑板和粉笔

-白板和可擦笔

-学生作业本和文具

-评估和反馈表格

教学过程

1.导入

-我将通过提问方式开始本课的学习：“同学们，你们在学校的日常生活是怎样的？”

-我会邀请学生分享他们对学校生活的看法和经历，以此激发他们的兴趣。

-接着，我会简要介绍今天我们要学习的课文《Unit1Schoollife》的主旨内容，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

2.课文阅读

-我会让学生打开教科书，阅读课文的第一段。

-在阅读过程中，我会提醒学生注意文中的关键词汇和句子结构。

-阅读结束后，我会提出一些问题，如：“课文描述的学校生活有哪些特点？”来检查学生的理解。

3.词汇和句型学习

-我会重点讲解课文中出现的新词汇和句型，如“schoollife,subject,homework,schedule”等。

-通过例句和实际情景的演示，我会帮助学生理解和记忆这些词汇和句型。

-学生将参与一些互动活动，如小组讨论或角色扮演，以巩固所学知识。

4.课文内容探究

-我会引导学生深入探讨课文内容，关注学校生活的各个方面。

-我们会一起分析课文中的描述，讨论不同国家和文化背景下的学校生活差异。

-学生将被要求提出自己的观点，并与同学进行交流。

5.批判性思维培养

-我会提出一些开放性问题，如：“你认为学校生活中最重要的部分是什么？为什么？”

-学生将有机会表达自己的看法，并通过小组讨论来支持他们的观点。

-我会引导学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。

6.课堂活动

-学生将参与一个小组活动，编写一个关于学校生活的短剧。

-每个小组将有机会在班上表演他们的短剧，其他学生将提供反馈。

-这个活动旨在提高学生的语言表达能力，同时也增进他们的团队合作能力。

7.作业布置

-我会布置一些与课文相关的作业，如写一篇关于自己学校生活的短文。

-学生将被要求使用我们在课堂上学习的词汇和句型。

-我会强调作业的重要性和完成作业的期限。

8.课堂总结

-在课程结束时，我会回顾今天学习的