一年级语文上册10 《ao ou iu》第一课时.docx

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

一年级

课题

10.《aoouiu》

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

王佩

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.正确认读复韵母ao、ou、iu和他们的四声，读准音，认清形。

2.通过模仿发音、观察图片和小口诀记忆等方式帮助记忆，正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声,读准音,认清形。

3.能在四线格中正确书写音节“xiǎoniú”。

4.通过教师讲解示范的方法，通过自己观察，准确掌握“xiǎoniú”的书写。

教学重点

复韵母ao、ou、iu的正确认读

教学难点

ao、ou、iu四声的正确认读。

教学准备

多媒体、卡片

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

一、复习检查

1.出示卡片ɑoiu。师问：看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。

2.指名读复韵母ɑieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？。

aoe和i结合形成我们上节课学习的三个复韵母，今天，老师准备带他们去找新朋友看能结合成谁呢？

新

知

探

究

（25）

分

导入新课，教学复韵母

1.教学复韵母ao

（1）看插图说话引出ao，师问：图上画着什么？领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书：ao

（2）师问：ɑo怎么读呢？

先发ɑ音，紧接着向o音滑动，ɑ重o轻，就成了ɑo。

2.教学复韵母ou

（1）问：看插图上画的是什么？

谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou

看老师念ou，说说口形是怎样变化的？

（3）领读ou

3.教学复韵母iu。

（1）看插图：海狗在干什么？出示：iu。

（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说怎么发iu这个音？指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。

巩固练习

1.目标：课上巩固ao、ou、iu和他们的四声。

2.看卡片，认读复韵母ɑoouiu。2.打乱次序读带调的ɑoouiu

3.通过乱序抽测的方式检测。

详细的图片观察，并且能在观察的基础上大胆的进行说话。引出今天学习的新朋友ai，你从图片哪些地方能涨到ai音，激发孩子的探索精神。

测评

反馈

（5）

分

1.板书示范，音节中的字母要靠近，大小要均匀。

2.展示评写得好的同学。

3.再找几个藏着ɑoouiu的生字宝宝 。

放手让学生自己观察，自己说书写的注意点。

小结

拓展

（5）

分

放手让学生自己观察，自己说书写的注意点.

让学生进一步规范汉语拼音的书写。

板

书

设

计

10ɑoouiu

奥运海鸥游泳

教

后

反

思