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教科版小学科学一年级下册教学计划精选（３）篇２

０２４年

〖教科版小学科学一年级下册教学计划第【1】篇〗

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

二、教材分析：

科学教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步展开教学内容的。

按照“家庭—学校—家乡与祖国—地球和宇宙”的脉络，随着学生

成长过程中生活经验圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广

度和深度，体现多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，注

重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而

受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，获

取一定的科学知识。注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以

利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材实用性、

可操作性强。每个阶段设计了相对独立的研究内容，如种凤仙花单

元，分别设计了播种(认识植物的种子)、观察茎叶的生长(认识植物

茎叶的特点)、研究凤仙花的花(认识植物花的构造)、对“结果”的

观察研究(认识植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生

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的生长情况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰

富的教学内容和研究活动，便于教师操作。同时，这些内容又是相

关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，

有利于教师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。

三、学生学情分析：

本班有学生76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，

学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的

兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作，但观察的注

意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作中总结经验，学生

的合作交流也不强，喜欢单独行动。本学期在学生在以有知识和经

验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对

科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

四、教学目标：

第一单元

1、能指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。

2、能通过观察、比较、分类、测量、解剖等方法认识植物的各

个器官。

3、了解周围更多的常见植物的名称，能对常见的植物进行分类，

说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。

4、通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。

5、学习简单的`栽培技术。

6、学习用图画、数据、语言描述等方法记录观察数据，并对数

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据进行分析。

7、学会用种子制作标本

8、养成爱护花草树木的习惯。

9、意识到不同的问题要用到不同的探究方法。

10、在探究活动中要注意采集并尊重证据。

11、愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

12、能通过对凤仙花和其他植物的研究，认识科学探究的过程

和方法。

13、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。

14、