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人教版七年级音乐下册(简谱)第6单元《悍牛与牧童》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《悍牛与牧童》音乐教学
2.教学年级和班级:人教版七年级音乐下册,简谱教学
3.授课时间:第6单元,具体上课时间待定
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.提升音乐审美:通过学习《悍牛与牧童》,培养学生对音乐旋律、节奏的感知能力,激发他们对音乐的兴趣和爱好,提高音乐审美水平。
2.增强文化理解:使学生了解我国民族音乐的特点,感受音乐中所蕴含的民俗风情,拓宽文化视野,增强民族自豪感。
3.发展音乐表现力:指导学生运用正确的演唱方法和技巧,表达歌曲的情感,提升音乐表现力。
4.培养团队协作:通过合唱练习,培养学生与他人合作的能力,增强团队协作精神。
三、重点难点及解决办法
1.重点:歌曲《悍牛与牧童》的旋律、节奏掌握及情感表达。
解决办法:通过教师示范、学生模仿,结合简谱知识,反复练习歌曲旋律,加强学生对节奏的感知。引导学生体会歌曲情感,通过讨论、分享,帮助学生更好地表达歌曲情感。
2.难点:合唱中的音准、音色协调及团队协作。
突破策略:分组练习,培养学生之间的默契,提高音准、音色协调。教师指导合唱技巧,组织集体练习,加强学生团队协作能力。同时,鼓励学生相互评价、反馈,促进共同进步。
3.课堂延伸:培养学生对我国民族音乐文化的兴趣。
解决办法:结合歌曲背景,介绍相关民俗文化,激发学生对民族音乐的好奇心。推荐类似曲目,鼓励学生在课后自主欣赏、学习,提高音乐素养。
四、教学资源
1.硬件资源:钢琴、多媒体教学设备、音响系统。
2.软件资源:音乐教学软件、简谱教学辅助材料。
3.课程平台:学校音乐教学平台,用于发布学习资料、作业及学生作品展示。
4.信息化资源:数字化教学音频、视频资料,包括歌曲《悍牛与牧童》的演唱、演奏示范。
5.教学手段:集体教学、小组合作、个别指导、互动讨论、学生展示。
6.辅助材料:歌曲乐谱、民族音乐文化介绍资料、合唱技巧指导手册。
五、教学流程
1.导入新课(5分钟)
-教师通过讲述一个关于牧童与牛的故事,引发学生对歌曲《悍牛与牧童》的兴趣。
-播放歌曲,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏,询问他们对歌曲的初步印象。
-简要介绍歌曲背景,包括歌曲的创作意图和所反映的民俗文化。
2.新课讲授(15分钟)
-a.教唱简谱(5分钟):教师逐句教唱简谱,解释旋律特点,指导学生掌握音准和节奏。
-b.歌曲情感表达(5分钟):分析歌曲情感变化,指导学生通过歌声传达情感。
-c.合唱技巧讲解(5分钟):讲解合唱中的音准、音色协调,示范合唱技巧。
3.实践活动(15分钟)
-a.分组练习(5分钟):学生分组练习歌曲,互相纠正音准和节奏,培养团队协作。
-b.课堂展示(5分钟):每组选取代表进行课堂展示,其他同学评价,教师总结。
-c.歌曲演唱与评价(5分钟):全班同学集体演唱,教师与学生互相评价,总结优点与不足。
4.学生小组讨论(5分钟)
-a.讨论方面1:探讨歌曲中的民族音乐元素,举例回答如:歌曲中运用了哪些具有民族特色的旋律和节奏?
-b.讨论方面2:分析合唱中的音准、音色协调,举例回答如:在合唱过程中,如何保持音准和音色的和谐?
-c.讨论方面3:分享自己在练习合唱过程中的心得体会,举例回答如:在小组合作中,你是如何与同学保持默契的?
5.总结回顾(5分钟)
-教师带领学生回顾本节课所学内容,强调歌曲《悍牛与牧童》的旋律、节奏、情感表达及合唱技巧。
-总结学生在实践活动中的表现,对优秀学生进行表扬,鼓励全体同学继续努力。
-提醒学生课后自主练习,提高音乐素养。
总用时:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关民族音乐作品:推荐学生欣赏其他具有民族特色的音乐作品,如《茉莉花》、《康定情歌》等,以加深对我国民族音乐的了解。
-音乐理论知识:引导学生学习音乐理论知识,如简谱的记谱方法、节奏类型等,提高学生的音乐素养。
-民俗文化资料:提供关于牧童与牛的相关民俗文化资料,如民间故事、绘画作品等,拓宽学生的文化视野。
2.拓展建议:
-自主学习:鼓励学生在课后自主查找与民族音乐相关的资料,了解不同民族的音乐特点,提高音乐鉴赏能力。
-实践活动:组织学生参加学校或社区的音乐活动,如合唱团、民族音乐会等,将所学知识运用到实际中。
-分享与交流:鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果,与同学进行交流,共同提高。
-家长参与:建议学生与家长共同欣赏民族音乐作品,增进家长对音乐教育的了解,培养学生的家庭音乐氛围。
七、课后作业
课后作业旨
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