人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《悍牛与牧童》 教案.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第6单元《悍牛与牧童》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《悍牛与牧童》音乐教学

2.教学年级和班级：人教版七年级音乐下册，简谱教学

3.授课时间：第6单元，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升音乐审美：通过学习《悍牛与牧童》，培养学生对音乐旋律、节奏的感知能力，激发他们对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美水平。

2.增强文化理解：使学生了解我国民族音乐的特点，感受音乐中所蕴含的民俗风情，拓宽文化视野，增强民族自豪感。

3.发展音乐表现力：指导学生运用正确的演唱方法和技巧，表达歌曲的情感，提升音乐表现力。

4.培养团队协作：通过合唱练习，培养学生与他人合作的能力，增强团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《悍牛与牧童》的旋律、节奏掌握及情感表达。

解决办法：通过教师示范、学生模仿，结合简谱知识，反复练习歌曲旋律，加强学生对节奏的感知。引导学生体会歌曲情感，通过讨论、分享，帮助学生更好地表达歌曲情感。

2.难点：合唱中的音准、音色协调及团队协作。

突破策略：分组练习，培养学生之间的默契，提高音准、音色协调。教师指导合唱技巧，组织集体练习，加强学生团队协作能力。同时，鼓励学生相互评价、反馈，促进共同进步。

3.课堂延伸：培养学生对我国民族音乐文化的兴趣。

解决办法：结合歌曲背景，介绍相关民俗文化，激发学生对民族音乐的好奇心。推荐类似曲目，鼓励学生在课后自主欣赏、学习，提高音乐素养。

四、教学资源

1.硬件资源：钢琴、多媒体教学设备、音响系统。

2.软件资源：音乐教学软件、简谱教学辅助材料。

3.课程平台：学校音乐教学平台，用于发布学习资料、作业及学生作品展示。

4.信息化资源：数字化教学音频、视频资料，包括歌曲《悍牛与牧童》的演唱、演奏示范。

5.教学手段：集体教学、小组合作、个别指导、互动讨论、学生展示。

6.辅助材料：歌曲乐谱、民族音乐文化介绍资料、合唱技巧指导手册。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过讲述一个关于牧童与牛的故事，引发学生对歌曲《悍牛与牧童》的兴趣。

-播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，询问他们对歌曲的初步印象。

-简要介绍歌曲背景，包括歌曲的创作意图和所反映的民俗文化。

2.新课讲授（15分钟）

-a.教唱简谱（5分钟）：教师逐句教唱简谱，解释旋律特点，指导学生掌握音准和节奏。

-b.歌曲情感表达（5分钟）：分析歌曲情感变化，指导学生通过歌声传达情感。

-c.合唱技巧讲解（5分钟）：讲解合唱中的音准、音色协调，示范合唱技巧。

3.实践活动（15分钟）

-a.分组练习（5分钟）：学生分组练习歌曲，互相纠正音准和节奏，培养团队协作。

-b.课堂展示（5分钟）：每组选取代表进行课堂展示，其他同学评价，教师总结。

-c.歌曲演唱与评价（5分钟）：全班同学集体演唱，教师与学生互相评价，总结优点与不足。

4.学生小组讨论（5分钟）

-a.讨论方面1：探讨歌曲中的民族音乐元素，举例回答如：歌曲中运用了哪些具有民族特色的旋律和节奏？

-b.讨论方面2：分析合唱中的音准、音色协调，举例回答如：在合唱过程中，如何保持音准和音色的和谐？

-c.讨论方面3：分享自己在练习合唱过程中的心得体会，举例回答如：在小组合作中，你是如何与同学保持默契的？

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调歌曲《悍牛与牧童》的旋律、节奏、情感表达及合唱技巧。

-总结学生在实践活动中的表现，对优秀学生进行表扬，鼓励全体同学继续努力。

-提醒学生课后自主练习，提高音乐素养。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关民族音乐作品：推荐学生欣赏其他具有民族特色的音乐作品，如《茉莉花》、《康定情歌》等，以加深对我国民族音乐的了解。

-音乐理论知识：引导学生学习音乐理论知识，如简谱的记谱方法、节奏类型等，提高学生的音乐素养。

-民俗文化资料：提供关于牧童与牛的相关民俗文化资料，如民间故事、绘画作品等，拓宽学生的文化视野。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生在课后自主查找与民族音乐相关的资料，了解不同民族的音乐特点，提高音乐鉴赏能力。

-实践活动：组织学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、民族音乐会等，将所学知识运用到实际中。

-分享与交流：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与同学进行交流，共同提高。

-家长参与：建议学生与家长共同欣赏民族音乐作品，增进家长对音乐教育的了解，培养学生的家庭音乐氛围。

七、课后作业

课后作业旨