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人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3氧气的制取(第一课时)导学案(答案不全)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3氧气的制取(第一课时)导学案(答案不全)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3氧气的制取(第一课时)导学案(答案不全)
人教版九年级化学上册第二单元我们周围得空气
课题3氧气得制取(第一课时)
学习目标:
1、掌握双氧水和二氧化锰、氯酸钾和二氧化锰制氧气得实验原理、过程、注意点等。
2、掌握催化剂得概念,催化剂得作用。
3、比较两套制取气体得装置得特点。
学习重点:实验室制氧气得方法及实验操作,分解反应。
学习难点:正确理解催化剂得概念,制取氧气得装置选择。
课前预习:
1、下列变化中属于分解反应得是()
A分离液态空气制氧气B加热高锰酸钾制氧气C蜡烛燃烧D粗盐提纯
2、催化剂在化学反应中所起得作用是()
A加快化学反应速率B使生成物质量增加
C改变化学反应速率D减慢化学反应速率
3、实验室用加热氯酸钾或高锰酸钾得方法制取氧气,其共同点是()
A都是给固态物质加热B都使用二氧化锰催化剂
C都发生了分解反应D都生成了两种物质
4、关于催化剂得说法正确得是(???)
A、用等质量得氯酸钾和高锰酸钾分别制取氧气,前者生成氧气多是因为加入了二氧化锰B、催化剂不参加化学反应C催化剂能改变其它物质得化学反应速度D二氧化锰是所有化学反应得催化剂
5、下列物质中含有氧气得是()
A、二氧化锰B、氯酸钾C。空气D、五氧化二磷
6、氯酸钾是______色固体,二氧化锰是______色固体,混合后经过______可以得到______。在反应中二氧化锰起得作用是______
7、写出下列反应得文字表达式:
(1)加热氯酸钾和二氧化锰得混合物制氧气
(2)加热高锰酸钾制氧气
(3)用双氧水和二氧化锰混合制取氧气
8、写出下列五种物质得化学式:过氧化氢________、氯酸钾__________
氯化钾________、高锰酸钾__________、锰酸钾___________
情境导入:
1。如何检验一瓶无色气体是氧气?
2、如何鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气?
3。您知道在酿酒过程中酒曲得作用吗?
自学探究
认真阅读课文思考下列问题:
1、实验室制取氧气一般用得是什么药品?其反应原理得文字表达式怎样书写?
如果以氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,您会用到什么仪器?(学生指出图2—14装置各仪器得名称)
3、用什么方法收集氧气?为什么?在实验室里要收集一瓶比较纯净得氧气,最好用什么方法?
看装置图中:为什么试管口要略微向下倾斜?
为什么导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞?
为什么试管口塞一团棉花?
为什么排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部?
如果用排水法收集氧气,刚有气泡产生时能否立即收集,为什么?
为什么实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯?
4、理解催化剂概念应注意哪几个要点?
学生展示
教师点拨
互学交流
1、[实验2—5]:过氧化氢制氧气
实验编号
现象
①过氧化氢溶液
?
eq\o\ac(○,2)过氧化氢溶液中加入少量得二氧化锰
?
讨论:实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量得二氧化锰?
二氧化锰是一种不溶于水得固体物质,二氧化锰在反应前后得性质是否改变了呢?
2、做【实验2-6】从实验结果分析得出:
二氧化锰
二氧化锰
结论:1、过氧化氢(H2O2)——-—→水(H2O)+氧气(O2)
2、催化剂和催化作用
讨论:用过氧化氢溶液制取氧气反应条件
是什么?
用过氧化氢溶液制取氧气得装置如图
使用时得注意事项:
a)。分液漏斗可以用长颈漏斗代替,但其
下端应该伸入液面以下,防止生成得气体从长颈漏斗中逸出;
b)、导管只需略微伸出橡皮塞
c)。气密性检查:用止水夹关闭,打开分液漏斗活塞,向漏斗中加入水,水面不持续下降,就说明气密性良好。
d)、装药品时,先装固体后装液体
e)、该装置得优点:可以控制反应得开始与结束,可以随时添加液体。
实验室除了用过氧化氢制取氧气外,还有其它方法制取氧气吗?
实验探究:【实验2-7】说出仪器名称和用途,观察药品颜色。
a、实验原理:
b。装置及注意事项:
c。实验步骤:
仪器组装:从左到右,先下后上得顺序;仪器得拆卸:按先右后左,先上后下得顺序。
具体步骤:茶庄定点收利息(检验及验满)
讨论:
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