六年级下册数学教案(15篇) .pdf

六年级下册数学教案(15篇)--第1页

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六年级下册数学教案

六年级下册数学教案(15篇)

作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，通过教案准备可以

更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解

过教案吗？下面是小编为大家整理的六年级下册数学教案，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

六年级下册数学教案1

单元目标：

1、使同学认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、

侧面和高；认识圆锥的底面和高。

使同学理解求圆柱的侧面积和外表积的计算方法，并会正确计算。

使同学理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、

容积，解决有关的简单实际问题。

六年级下册数学教案(15篇)--第1页

六年级下册数学教案(15篇)--第2页

单元重点：

掌握圆柱的外表积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式。

单元难点：

圆柱、圆锥体积的计算公式的推导1、圆柱

（1）圆柱的认识

教学内容：教科书第10—12页圆柱的认识，练习二的第1—4题．

教学目标：

1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各局部的名

称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。

2、培养同学细致的观察能力和一定的空间想像能力。

3、激发同学学习的兴趣。

教学重点：认识圆柱的特征。

教学难点：看懂圆柱的平面图。

教学过程：

一、复习

1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？（指名同学回答，

使同学熟悉圆的周长公式：C＝2πr或C＝πd）

2．求下面各圆的周长（教师依次出示题目，然后指名同学回答，

其他同学评判答案是否正确）

（1）半径是1米（2）直径是3厘米

（3）半径是2分米（4）直径是5分米

二、认识圆柱特征

1．整体感知圆柱

（1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。

（美观、实用、平安、可滚动……）

（2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。

2．圆柱的外表

（1）摸摸圆柱。请同学摸摸自身手中圆柱的外表，说说发现了什

么？

（2）指导看书：摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？

六年级下册数学教案(15篇)--第2页

六年级下册数学教案(15篇)--第3页

摸到的圆柱周围的曲面叫什么？（上下两个面叫做底面，它们是完全

相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）

3．圆柱的高

（1）课件显示：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，

引导同学考虑：药水水柱的高低和水柱的什么有关？

（2）引导小结：水柱的高低和水柱的高有关．

（3）结合课本回答什么叫圆柱的高。