小学数学人教版六年级上册:解决问题(利用抽象的“1”解决实际问题)-教学课件 (1).pptx

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解决问题(利用抽象的“1”解决实际问题)年级:六年级学科:小学数学(人教版)

口答以下问题,并说说每题的数量关系。(1)修一条公路,每天修30米,18天修完,这条公路全长多少米?(2)修一条长360米的公路,甲队每天修18米,几天可以修完?(3)一条公路全长360米,甲队单独修18天完成,乙队单独修12天完成,现在甲乙两队一起修,几天可以完成?工作效率×工作时间=工作总量

一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?请大家猜一猜,如果两队合修大概需要多少天能修完这条公路呢?(12+18)÷2=15(天)

一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?请大家猜一猜,如果两队合修大概需要多少天能修完这条公路呢?我觉得应该小于12天

一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?不能,不知道全长呀!

一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?没关系,我们可以假设成一个数来求求看

一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?12和18的公倍数,如:36、72等

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一条公路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要18天完成,如果两队合修需要多少天可以完成?

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一批货物,只用甲车运,6次能运完;只用乙车运,3次能运完。如果两辆车一起运,多少次能运完这批货物?

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?通过这节课的学习,你有什么新的收获呢?工程问题可以通过设数,画图的方式来解决。当工作总量未知时,我们可以把它看成单位“1”,利用分数的相关知识来解决。请分数来帮忙真方便

数学书P42:

再见

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