高中生物分解纤维素的微生物的分离优质示范课公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

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;1、在草食性动物等的消化道内,也共生有分解纤维素的微生物,其原理也是产生纤维素酶而分解纤维素,而人没有分解纤维素的能力。

2、农作物秸秆:米秸、麦秸、稻草、草、木屑等富含大量的纤维素,被运用的机会极少、效率低;;课题3分解纤维素的微生物的分离;一、基础知识;土壤中某些微生物能够产生纤维素酶,把纤维素分解为葡萄糖,后再运用。;2.纤维素酶

纤维素酶是一种复合酶,普通认为它最少涉及三种组分,即C1酶(外切酶)、CX酶(内切酶)和葡萄糖苷酶,前两种酶使纤维素分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。;在2支20mL的试管中,分别放入1×6cm的滤纸条,再分别加入pH为4.8、物质的量浓度为0.1mol/L的醋酸-醋酸钠缓冲液10mL、11mL。在加入10mL缓冲液的试管中加入1mL纤维素酶(70~80U/mL)。将二支试管固定在50mL的锥形瓶中,在摇床上以140r/min的转速振荡反映1h,观察成果。;在一支试管中添加纤维素酶,

另一支试管不添加纤维素酶;;(2)纤维素分解菌的筛选;可根据与否产生透明圈来筛选纤维素分解菌;练一练:;2.运用刚果红法能够筛选出纤维素分解菌,下列说法错误的是;(三)、实验设计;1、纤维素分解菌选择培养基属于______(固体、液体)培养基,因素是__________;若设立一种对照实验阐明选择培养的作用,应控制的变量是将__________改为_________。;【资料三】刚果红染色法;培养基组成;染色法;挑选产生透明圈的菌落;四、成果分析与评价;为了拟定分离得到的是纤维素分解菌,还需要进行_____________实验,纤维素酶的发酵办法有______发酵和______发酵。纤维素酶测定办法是对纤维素酶分解滤纸等纤维素所产生的________含量进行定量测定。;分解纤维素的微生物的分离;1、请回答下列与检查饮用水有关的问题:

(1)检查大肠杆菌的含量时,普通将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,统计菌落数量,这种方为。下面四种菌落分布图中,不可能由用该办法得到的是。

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