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初中教学工作计划（精选20篇）

初中教学工作计划（精选20篇）时间流逝得如此之快，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我整理的初中教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中教学工作计划篇1

为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作进取性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，构成特色教学。

二、主要工作

（一）认清形势，转变观念，加强学习

新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

（二）、重视常规，提高教学效率

1.狠抓教学常规。

教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

（1）备课。

每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备本事、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与本事、过程与方法、情感态度与价值观；教学资料上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

（2）上课。

教师要做到

①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

②教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学本事。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。

③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。

（3）作业布置与批改。

教师要精心设计作业，在资料和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式能够多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业x次（其中学案不少于x次），学习指导不少于x次。

（4）辅导。

教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导能够做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生供给课外研究的帮忙。

（5）考试。

月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，资料包括基本成绩情景、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。

2.注重课堂教学。

新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的构成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面；改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践本事的发展。建立和构成充分发挥学生主体性的学习方式，并经过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，教师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，进取进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何