情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用-现代护理医学杂志.docx

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情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用

【摘要】目的分析情景模拟教学法在产房助产护理带教的运用效果。方法选取2022.05-2023.05月于我院实习的46名产房助产护士作为研究对象，将其按照实习先后顺序分为对照组（23名，使用传统教学法）和观察组（23名，使用情景模拟教学法在）。对两组教学效果进行分析。结果两组实习护士在接受教学后均取得一定效果，观察组采用情景模拟教学方法后的考核成绩、学习能力、自我评价、教学满意程度均有了提高，且明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论在产房助产护理带教中采用情景模拟教学法能取得较佳的效果，可有效提升实习护士考核成绩及学习能力，提高教学满意度，从而为临床教学实践提供新思路。

【关键词】产房；助产护理；带教；情景模拟教学法

【收稿日期】2023年8月15日【出刊日期】2023年9月10日DOI:10.12208/j.jmnm.2023000466

Applicationofscenariosimulationteachingmethodinmidwiferynursingteaching

【Abstract】ObjectiveToanalyzetheapplicationeffectofscenariosimulationteachingmethodinmidwiferynursingteaching.Method46midwiferynurseswhointernedinourhospitalfromMay2022toMay2023wereselectedastheresearchsubjects.Theyweredividedintoacontrolgroup(23nurses,usingtraditionalteachingmethods)andanobservationgroup(23nurses,usingscenariosimulationteachingmethods)accordingtotheorderoftheirinternships.Analyzetheteachingeffectivenessoftwogroups.ResultBothgroupsofinternnursesachievedcertainresultsafterreceivingteaching,buttheobservationgroupshowedhigherassessmentscores,learningabilityscores,self-evaluation,andteachingsatisfactionthanthecontrolgroupafterusingscenariosimulationteachingmethod,withstatisticalsignificance(P0.05).ConclusionTheuseofscenariosimulationteachingmethodinmidwiferynursingteachingcanachievebetterresults,effectivelyimprovetheassessmentscoresandlearningabilitiesofinternnurses,improveteachingsatisfaction,andprovidenewideasforclinicalteachingpractice.

【Keywords】Deliveryroom;Midwiferycare;Teaching;Situationalsimulationteachingmethod

情境模拟教学法在助产学教学中的应用护理教学目的：分析情景模拟教学法在助产护理教学中的应用效果。方法：选取2022年5月至2023年5月在我院实习的46名助产护士为研究对象。根据实习先后顺序分为对照组（23名护士，采用传统教学方法）和观察组（23名护士，采用情景模拟教学方法）。分析两组的教学效果。结果：两组实习护士在接受教学后均取得了一定的效果，观察组采用情景模拟教学方法后的考核成绩、学习能力、自我评价、教学满意程度均有了提高，且明显优于对照组，差异有