初中生学习成绩差怎么办 学习方法不当的表现.docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

初中生学习成绩差怎么办学习方法不当的表现

初中生学习成绩差怎么办学习方法不当的表现

初中生学习困难的产生不只是个人因素，需要从多方面来找原因，学习成绩差该怎么解决呢?下面就让学习啦我来给你科普一下初中生学习成绩差处理方法。

初中生学习成绩差处理方法

因材施教，私人订制更受学困生欢迎

来自浙江的王逸卿老师说，教师不妨对作业订正提出不同的要求，变统一订正为个别化订正。可根据学困生的现状，给予他们选择的机会和一对一的指导。我将班里的学困生细化为难题学困生、中等题学困生和简单题学困生。

老师@雨竹也在后台给中教君留言对于学困生，我以前都是同等视之。然而收效不大，学生的积极性不高，家长的抱怨也很多。现在我是因材施教，抓基础的字词。学生学得比较容易，就会相对的积极些。

来自海宁的张亚琴老师也认同，转变学困生的工作是一项精雕细刻的工作。如同医生看病，对待各个类型的学生必须通过望、闻、问、切的调查研究，开出适合每个病人的药方。作为育人工应当找出学困生的病因，掌握其个性，慎重采取合适的教育途径，做到一把钥匙开一把锁。

需要给学困生补上一堂家庭教育课

老师在班级里面对是几十个孩子，家长在家庭中却只用面对一个孩子，诚然不能要求老师像自己一样去对待孩子。但是作为家长，自己份内的教育都没有完成，又如何去要求老师呢?

在某些网友看来，对于学习困难生，主要是孩子在家没有养成自主学习的习惯，主要是家长的原因。在学校尤其是低年级，孩子听课不认真，应该是老师的事儿了。

大部分家长们表示自己能理解家长的责任所在，作为家长最好的办法是取得孩子的信任。只有孩子信任你才会和你说真话，家长也好对症下药。比如甲老师上课有些孩子听得懂但我孩子听不懂，这谁也怪不着。

在转变学困生学习态度方面，老师和家长的作用缺一不可，老师精力有限，家长才是那个无可推脱责任的人，要端正学习态度，培养良好的学习习惯，还要帮助同学掌握正确的学习方法。要做好这些工作，必须得到家长的配合。否则，将事倍功半。

学校和教育制度要为转变学困生保驾护航

对于如何帮助学困生的转变这个问题，某老师从教育制度的角度给出了自己独到的见解，我认为困难生产生的主要原因是中国相对单一的教育制度，数亿人使用相同的晋级模式，如同工厂加工原材料一样培养一个模子化的学生，必然会存在原材料不符合工厂加工模具的要求，把他们定义为不合格产品，本身就是不公平的!如何创造多样化的教学模具，分流学生到适合他们的多样化教学模具中，是现在应该考虑的。

也有老师认为解决学困生问题还需要学校的支持：我觉得最好的办法是这些学困生组成一个小班，老师从最基础的补起，这样他们水平都差不多，学起来还比较有信心。

除此之外还有老师建议：我认为学校要多开设课程，让每个孩子都能在学校中找到他们感兴趣的课程，就不会有学习困难的学生了。

学困生是社会针对学习分数为那些学习成绩难以提高的同学所下的定义，帮助学困生除了要想办法提高学习成绩之外，更重要的是为他们创造一个可以充分发挥自己特长的环境，让不同的学生都能找到自己的发展轨迹。

初中生学习方法不当的表现

(一)学习无计划

凡事预则立，不预则废。学习计划是实现学习目标的保证。

但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。

因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑老师要我做什么而不是我要做什么。

(二)不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。

而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。

有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。

这些现象都是不会科学利用时间的反映。

(三)不求甚解，死记硬背

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。

它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。

它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理;

或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。

依赖这种方法的学生会说：谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以