2020版 《机械原理课程设计》教学大纲.docx

《机械原理课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

表1课程基本信息表

课程名称

中文名称

机械原理课程设计

英文名你

ProjectofMechanismsandMachineTheory

课程编码

1401SJ003

课程性质

□通识教育课程□学科基础课程

￡专业基础课程eq\o\ac(□)专业方向课程

□专业选修课程R实践教学课程

学分

总学时

理论

实验

(上机)学时

实践

(学时/周数)

课内学时

课外学时

2

40

0

40

0

40/2周

开课学院

机械工程学院

面向专业

机械设计制造及其自动化

先修课程

《机械原理》《画法几何与工程制图》《理论力学》《材料力学》

课程关键词

机构；方案设计；尺度综合；运动分析；动力分析

教材及参考资料

参考资料：

[1]刘毅.机械原理课程设计[M].武汉：华中科技大学出版社.2016.ISBN：9787568028783

[2]师忠秀.机械原理(第3版)[M].北京：机械工业出版社.2016.ISBN：9787111521426

课程简介

机械原理课程设计是机械类专业学生必修的实践教学环节。该课程以常用机械系统中的典型机构为研究对象，根据给定设计要求，进行机械系统传动方案设计、尺度综合、运动学和动力学分析，撰写课程设计报告。培养学生综合运用机械原理课程以及数学、力学等相关知识和原理，分析、解决机械工程实际中的机构选型、传动方案设计问题的能力；培养学生计算、绘图、表达、运用计算机辅助设计和查阅资料的能力；培养学生对机构的构思、开发和创新能力。

旨在培养学生严谨求实的科学态度和百折不挠、勇于创新的优良品质，树立正确人生观、世界观及价值观。

课程思政

1.通过机构传动方案中各环节的设计与整体传动效果的关系分析，引导学生树立个人与集体相辅相成、有机结合的观念；

2.通过尺度综合、运动学、动力学等复杂问题的分析与解决，培养学生严谨求实的科学态度和百折不挠、勇于创新的优良品质。

二课程目标

课程目标1：能够根据给定的机械装备/油气装备的机械传动要求，调研连杆、凸轮、齿轮等文献资料，通过分析和比较，自主拟定机械系统传动方案，完成机构尺度综合。

课程目标2：能够运用相关力学原理与数学方法，建立机械装备/油气装备主体机构的运动学和动力学模型。

课程目标3：能够进行机械装备/油气装备主体机构的运动学和动力学分析，并判断是否满足机械传动的性能要求，培养学生的机构构思、开发和创新能力。

课程目标4：在传动方案拟定和机构分析与设计中，能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等诸多制约因素影响。

课程目标5：在课程设计说明书的撰写和课程设计答辩等环节中，能够正确表达设计思想、设计方法、设计方案与设计过程。

（三）课程目标与毕业要求观测点的对应关系

课程目标与毕业要求观测点的对应关系见表2。

表2课程目标与毕业要求观测点的对应关系表

毕业要求

毕业要求观测点

课程目标

1.工程知识

1.4掌握机械工程专业知识，能够对机械工程领域的复杂工程问题，尤其是油气钻采装备设计与制造方面，进行解决方案的分析、比较与综合。

课程目标1

2.问题分析

2.2能够综合应用工程相关的科学原理和数学模型方法，表达机械工程，尤其是油气钻采装备的复杂工程问题。

课程目标2

3.设计/开发解决方案

3.2能够完成满足特定要求的单元和机械零部件设计。

课程目标3

3.3能够进行系统设计或工艺流程设计，在设计中体现创新意识，并且，能够在设计中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响。

课程目标4

10.沟通

10.1针对机械领域的复杂工程问题，在报告撰写、文稿设计、发言陈述、清晰表达或回应指令等方面，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标5

三课程教学内容、教学要求、教学方式和学时分配

课程教学内容、教学要求、教学方式和学时分配见表3。

表3课程教学内容、教学要求、教学方式和学时分配表

教学方式

(PedagogicalMethods,PM)

eq\o\ac(□,√)PM1.讲授教学eq\o\ac(□,√)PM2.专题研讨□PM3.案例教学

□PM4.网络教学□PM5.翻转课堂□PM6.体验学习

□PM7.演示学习eq\o\ac(□,√)PM8.自主学习

教学内容

思政

思政

课程

目标

教学要求

重点

难点

学时

教学方式

1.总体传动方案的设计

1

1、4

在构思机构传动方案时，能做到思路清晰，各部分的传动比分配合理，在计算机上绘出主传动机构的原理示意图。

1.重点：机械系统运动方案的确定；

2.难点：传动链中各级传动比的分配。

8

PM1

PM2

PM8

2.对机构进行尺度综合

2

1、4

根据传动方案，合理