3.1生态系统的结构 同步练习（含解析）高二上学期生物苏教版选择性必修2.docxVIP

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2024年6月15日高中生物作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．某种植物的种子是蚂蚁（甲）和啮齿动物（乙）的食物来源。科学家设置了3个实验区；对照区中甲和乙共存，实验1区只有甲，实验2区只有乙，实验区甲，乙的初始数量和对照区相同。一段时间后，实验结果如表所示。下列叙述错误的是（????）

动物种类

对照区

实验1区

实验2区

甲数量

318

543

－

乙数量

122

－

144

A．甲和乙之间存在竞争关系

B．乙的存在会使甲种群的K值降低

C．乙是生态系统中第三营养级的生物

D．甲和乙均能加快生态系统的物质循环

2．图表示某草原生态系统中的食物网。据图判断，下列说法错误的是（????）

A．图中属于次级消费者的生物有食草鸟、蜘蛛、蟾蜍

B．图中的猫头鹰占有4个营养级

C．图中的蜘蛛和蟾蜍存在两种种间关系

D．如果蛇的数量突然减少，食草鸟和蜘蛛的数量可能会减少

3．将与生物学有关的内容依次填入图框中，其中包含关系正确的是（????）

1

2

3

4

5

A

生态系统

无机环境

生物群落

动物

植物

B

组成细胞的化合物

有机物

无机物

水

无机盐

C

真核细胞

细胞膜

原生质层

细胞质

细胞器

D

有丝分裂

分裂间期

分裂期

染色体复制

染色体平均分配

A．A B．B C．C D．D

4．“一缕清风过小池，半塘菡萏半塘诗。绰资脱颖藏琼韵，竞惹蜂飞蝶醉痴。”一首自然清新的小诗让人不由得感叹大自然的美，亦激发我们保护大自然的心境。池塘在生命系统的结构层次中属于（????）

A．种群 B．生态系统 C．生物圈 D．群落

5．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”下列有关叙述，正确的是（????）

A．荷塘中的所有鱼属于一个种群

B．莲花属于生命系统中的器官层次

C．荷塘中的动物、植物、微生物构成了一个生态系统

D．采莲人与莲都有细胞、组织、器官、系统、个体这些生命系统的结构层次

6．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A．K值是环境能够容纳某种群的最大数量

B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”隐含的是种间竞争关系

C．杨树林中杨树高矮不一形成了明显的垂直结构

D．非生物的物质和能量与生物组成了生态系统的结构

7．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链中，至少具有的营养级数目和螳螂在此食物链中所处的营养级分别是（????）

A．3个、第二营养级 B．3个、第三营养级

C．4个、第二营养级 D．4个、第三营养级

8．生态系统的类型众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统两大类。下列不属于自然生态系统的是（????）

A．淡水生态系统 B．森林生态系统

C．农田生态系统 D．冻原生态系统

9．热带雨林中林冠层的附生维管植物具有伸展的叶片，形似兜状，可收集林冠层掉落的枯枝落叶和动物残骸，也可收集和保存水分。下列相关叙述错误的是（????）

A．部分种内竞争激烈的地表生物可向林冠层迁徙，逐步形成新物种

B．收集的枯枝落叶和动物残骸经分解后，可为附生植物提供营养

C．附生维管植物叶片一般具有发达的营养吸收组织，且根部退化

D．从生态系统成分看，附生维管植物既属于生产者也属于消费者

10．下列有关生态系统的成分和结构的叙述，正确的是（????）

A．生态系统由生产者、消费者和分解者三者组成

B．细菌和真菌都属于分解者

C．食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点

D．次级消费者一般为肉食性动物，属于第三营养级

11．如图表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳消耗量(相对量)的曲线图，下列正确的是（????）

A．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

B．a、b、c都有可能是细菌

C．a曲线代表的生物一定是消费者

D．由a、b、c三种生物可组成一个生态系统

12．下面的图l表示某生态系统的食物网，甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是（）

A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群

B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法

C．当丙迁入这个生态系统后，数量变化如图2中的曲线Y

D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获

二、多