3.2《生活在新型民主国家》表格式教学设计.docxVIP

2024年

标题

2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治

《生活在新型民主国家》教学设计

核心

素养

目标

政治认同：通过回溯中国人民追求民主价值的历史进程，认同中国共产党的领导。感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。树立社会主义民主意识，增强对中国特色社会主义民主的拥护和热爱之情，培养热爱社会主义、热爱国家的情感。

责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。有主人翁意识、担当精神，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。????????????????????????

教学

重点

理解社会主义民主。

教学

难点

社会主义民主的本质。???????

教学过程

导入

我们班级要推选5名优秀学生竞选市级三好学生，采用哪种方式推选?

班主任可以综合各学科老师的意见由班主任决定。

让班级的五个小组长各推荐一名。

班主任在班级班委会成员中任意推荐5人。

有意向报名的同学竞选，全班投票选举票数前五的当选。

思考：上述同学提议的推选方式中你认为哪种比较民主?你心目中的民主是怎样的？

（教师：能够自由发表意见，表达自己的观点;选举的时候一人一票，公平竞争;提出的建议能够得到重视有回复......）??

授新课

探究一中国民主思想的源头

民惟邦本，本固邦宁--《尚书》

政得其民--《孟子》

圣人无常心，以百姓心为心--《老子》

思考：从名言中讲讲我国民主价值追求的重要思想源头是什么?

学生：

教师：中华优秀传统文化中的民本思想,是中国民主价值追求的重要思想源头。

探究二民主在价值上要求及实现

全国两会，是全过程人民民主建设的生动实践。民主，是全人类的共同价值。人民民主，是社会主义的生命。

第一条，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为

基础的人民民主专政的社会主义国家。

思考：结合材料说说我国的民主形式和民主制度是什么?

我国是人民民主专政的社会主义国家，是不是人人享有民主呢?

学生：

教师：全国两会、人民代表大会制度。人民民主≠全民民主

探究三国家民主道路的选择

英国君主立宪制——国王是摆设无实权，首相领导内阁管理国家。

美国的民主共和制总统——(行政)握有极大权力，与国会(立法)联邦法院(司法)实行三权分立、相互制衡。

中国人民代表大会制度——人民选举产生人大代表确保人民当家作主。

思考：从三个国家的不同制度可以看出什么？

学生：

教师：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

探究四近代中国民主探索

1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救立图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

近代改良派——设立参院

维新派——君主立宪制(效仿日本)

共和派——民主共和制(效仿美国)

思考：近代以来中国民主探索的结果是什么？你能得到什么启示？

学生：

教师：这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

材料一：《宪法》第二条中华人民共和国的一切权力属于人民

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管管理国家事务，理经济和文化事业，管理社会事务。

《申华人民共和国村民委员会组织法》第三十条村民委员会实行村务公开制度。

村民委员会应当及时公布下列事项，接受村民的监督:

(二)围村民会议、村民代表会议讨论决定的事项及其实施情况

国家计划生育政策的落实方案;

三)政府拨付和接受社会捐赠的救灾救助、补贴补助等资金物资的管理使用情况;

思考：两则法律条文共同说明什么?

学生：

教师：法治是民主进步的保障。

材料二：党的二十届三中全会明确了进一步全面深化改革的总目标，聚焦发展全过程人民民主这一中国式现代化的本质要求，就健全全过程人民民主制度体系作出重要部署，对于新征程上我们坚定中国特色社会主义政治制度自信，不断巩固和完善中国特色社会主义政治制度，保障人民当家作主，具有非常重要的意义。

思考：为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？“新”在哪里？

学生：

教师：社会主义民主政治的本质属性:全过程人民民主

人民当家作主社会主义民主政治的本质特征是:人民当家作主

党的领导发展全过程人民民主的根本保证是：党的领导。

拓展：制度保障人民当家作主：

★人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少