《果树病虫害防治》考核标准.pdf

《果树病虫害防治》考核说明

（送审稿）

《果树病虫害防治》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”的学习者开设

的一门专业基础课。

第一部分课程考核的有关说明

（一）考核对象

本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”种植类《果树病虫害防治》

课程的学生。

（二）考核方式

本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。

（三）考核依据

本课程使用的教材为中央广播电视大学出版社《果树病虫害防治》（黎彦主编，2005年

11月第1版）。形成性考核及终结性考试命题均依据本考核说明，考核说明的制定依据是本

课程的教学大纲。

（四）课程总成绩的记分方法

形成性考核成绩占总成绩的50%，包括作业成绩、实验、参加学习小组活动等。终结性

考试成绩占总成绩的50%。每次成绩满分为100分，作业成绩实验报告和参加学习小组活

动等成绩的平均分乘以50%再加上终结性考试成绩的50%，为课程成绩。课程总成绩按百

分制记分，60分为及格。形成性考核与终结性考试成绩均达到及格及以上，方可获得本课

程学分。

（五）形成性考核的形式

形成性考核包括4次记分作业（3次练习题和1篇调查报吿）和2次实验实习报告，以

及出勤情况（参加学习小组活动、参加集中辅导答疑、上网学习等）。

（六）考试的要求及形式

1．考试要求

本课程为专业课，要求学生在学完本课程后，能够掌握有关果树病虫害防治基础知识、

技术并具有应用这些基础知识、技术，说明、分析和解决有关实际问题的初步能力。据此，

本课程的考核着重基础知识和基本应用能力两个方面的考察，大致分为识记、理解和应用3

个层次。

2．组卷原则

（1）本课程的考试命题在教学大纲所规定的教学内容之内，并按照教学目的和教学要求安

排各类题目，重点掌握的内容约占70%，掌握的内容约占30%，了解的内容基本不考或仅

占5%以下。

（2）考试命题的覆盖面尽量大，并突出课程重点内容。

（3）试卷兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记25%，

理解35%，应用40%。

（4）试卷合理安排题目的难易程度。按照难易程度，一般分为易、中等、难3个等级。在

一份试卷中，各个等级的分数比例大致为：较容易的题目占30%，中等难度的题目占50%，

较难的题目占20%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，

都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中，保持合理结构。

（5）考核的目的是检查学习者对所学知识的掌握和学习情况，同时也是检查施教者导学、

助学及学习支持服务系统的运转情况，多种媒体教材的使用情况，以使学习者通过课程或发

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现问题并改进学习。

3．试题类型

形成性考核的题型：问答题和专项调查报告。

终结性考试的题型：填空题、单项选择题、问答题（包括简答题和论述题）。

4．终结性考试形式

终结性考试的形式为闭卷考试，考试时间120分钟。

5．专项调查报告要求

（1）目的：形成性考试中调查报告是重要的对实践性教学环节的评价，通过实地调查让学

习者深入果树病虫害防治第一线，使他们进一步明确专业思想，将所学习的理论应用于生产；

提高实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合；提高学习者发

现问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）要求：要求学员独立完成；选题要联系当地生产实际（实地调查1~2个点，数据要真

实可靠）；应查阅有关文献资料3~5篇（近5年发表的），介绍所选题目的背景情况，说明实

际情况，分析问题并提出解决问题的思路、方法和对策等；篇幅应不少于1500字。

（3）时间安排：从开学至第11周，确定专项调查报告的选题。从第11周开始至第17周末，

完成文献调研（资料收集）、实地调查，取得数据，完成专项调查报告。

（4）评定：教师从调查报告的工作量（学时数、字数等）、质量（文字、内容、结构、形式

等）情况及其实用价值、独立完成毕业作业的情况、学生发现（提出）问题、分析问题、解

决问题的能力、完成调查