3.2++种子植物++课件-2024-2025学年苏教版生物七年级上册.pptxVIP

;;;找种子;种子植物是分布最广的植物类群。它们通过种子繁殖后代，其繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。;目标：

认识校园植物，同时判断那些是藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物），及他们的生活环境。

步骤：

1.以四人小组为单位，在校园中寻找藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物、被子植物），并观察它们的生活环境。

2.用放大镜观察苔藓植物的形态特征。观察蕨类植物的叶背面是否有褐色囊状结构，裸子植物、被子植物的种子。

3.结合课本内容小组汇报观察结果。（注：可带部分代表植物回教室汇报）

讨论：

1.苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中?为什么?

2.为什么种子植物能生活在多种环境中?;活动二：小小汇报家;类群;裸子植物一般为木本植物，其中大多数是乔木。我国是裸子植物种类最多、资源最丰富的国家。;松果和种子;;;;被子植物是目前地球上最繁盛的植物类群。被子植物种类多样，有木本植物、草本植物等。;①被子植物又称为绿色开花植物，一般具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。;;陆生植物发达的根;活动四：被子植物与人类的生活息息相关。

请你根据作用，尝试将下列被子植物进行分类。;被子植物与人类的生活息息相关。

①粮食作物：如玉米、水稻、小麦等粮食作物。

②蔬菜：白菜、茄、黄瓜等蔬菜。

③油料作物：向日葵等油料作物。

④水果：苹果等水果。

⑤药用：菘蓝等药用植物。;例如，白喉乌头、瑞香狼毒等是草原毒害草，家畜取食了这些毒害草可能会中毒甚至死亡。这不仅会给畜牧业带来经济损失，而且会危及草原生物的多样性。

;1.道路两旁蒲公英的果实顶端有毛，像一把伞，可以随风飘散。路过的同学都忍不住想把它的毛吹到远处去。下列关于蒲公英叙述正确的是()

A.无根、茎、叶的分化B.种子外无果皮包被

C.生殖过程离不开水D.具有发达的输导组织

2.小江想在植物园中寻找一些掉落的种子带回家种植。以下四种植物中，你认为他不可能得到种子的是（）

A.侧柏B.石松C.杉木D.垂柳

3.返程途中小娇发??衣服上有仙人掌的刺，推测是在观察仙人掌时不小心留下的。若想了解关于仙人掌的更多信息，小娇可以翻阅的资料是（）

A.《苔藓植物百科》B.《蕨类植物大全》C.《裸子植物全书》D.《被子植物全书》

4.中国国家植物园的标志中包含了我国特有珍稀植物银杏和水杉等元素（如图）。关于这两种植物的叙述不正确的是（????）

A．都有根、茎和叶的分化 B．茎中有输导组织

C．需要生活在阴湿环境中 D．种子外有果皮包被，保护种子;5.活动结束后，小娇准备结合自己在植物园中拍摄到的照片，查阅并整理令自己印象深刻的植物的资料。请你结合下面这些照片，帮助她完成梳理。;6.小莉根据自己在研学过程中观察到的植物特征，结合已学习的生物知识

为部分植物制作了属于它们独一无二的“名片”，请帮助她将这些名片补充完整。;类群;目标：识别校园内的种子植物并挂牌。

器材：笔，纸，标牌等。

步骤：

1.分小组观察校园内的种子植物，识别哪些是裸子植物，哪些是被子植物。

2.参考书本第69页表3-1，设计校园种子植物观察记录表，记录植物名称、所属类群、主要形态特征和生活环境。

3.各小组在观察与讨论的基础上，挑选感兴趣的2～3种植物，设计并制作植物标牌。

4.将植物标牌挂在植物体适当的位置上。