Unit 2 Different Families Part A Who Lives with Us （教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit?2?Different?Families?Part?A?Who?Lives?with?Us?（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2DifferentFamiliesPartAWhoLiveswithUs

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习不同家庭成员的称呼，学生将能够运用所学词汇和句型进行交流，提高语言运用能力。同时，通过了解不同家庭结构，学生能够增强对不同文化的理解和尊重，提升文化意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和描述家庭成员的关系，培养逻辑思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和自我介绍。

-学生对家庭成员的简单英语表达有所了解，如“mom”、“dad”、“brother”等。

-学生能够用英语进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习英语充满好奇心，喜欢通过游戏和互动方式学习。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够快速学习新词汇。

-学生偏好通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢参与小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音上遇到困难，特别是对于一些不常见的英语音标。

-学生可能在理解不同家庭结构的概念上遇到挑战，需要通过实例和图片进行辅助理解。

-学生在运用新学的词汇和句型进行交流时，可能会因为词汇量有限而感到不自信。

教学资源

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教科书

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-英语词汇卡片

-家庭结构图片

-简单英语交流互动游戏

-录音机/音频播放设备

-小组讨论指导材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同家庭结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语表达吗？不同的家庭结构在英语中是怎么描述的呢？”

-展示一些不同家庭结构的图片，让学生初步感受家庭成员的多样性。

-简短介绍家庭成员的英语表达和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的英语表达方式。

过程：

-讲解家庭成员的基本英语词汇，如“mom”、“dad”、“brother”、“sister”等。

-使用词汇卡片和图片，帮助学生记忆和理解这些词汇。

-通过简单的例句，让学生了解这些词汇在句子中的运用。

3.不同家庭结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同家庭结构的英语表达。

过程：

-选择几个典型的不同家庭结构案例进行分析，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等。

-详细介绍每个案例的英语表达方式，使用图片和场景模拟帮助学生理解。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论如何用英语描述自己的家庭结构。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍不同的家庭结构，并提出创新性的表达方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭结构进行深入讨论。

-小组内讨论该家庭结构的英语表达方式，以及可能遇到的表达困难。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同家庭结构英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭结构的英语表达和讨论中的亮点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的家庭成员英语表达和不同家庭结构的描述。

-强调这些词汇和表达方式在日常生活交流中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生用英语描述自己的家庭结构，并尝试介绍给其他同学。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，提升学生的实际应用能力。

过程：

-布置作业：让学生写一篇关于自己家庭的短文，包括家庭成员的介绍和家庭活动的描述。

-强调作业的要求和提交时间，鼓励学生在家中练习英语表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些涉及家庭成员和不同家庭结构的英语绘本，如《