2025年中小学教师入编考试教育综合理论基础知识梳理汇编（共120个）.pdf

2025年中小学教师入编考试教育综合理论基础

知识梳理汇编（共120个）

1．教师的平均工资水平应当（不低于或者高于）国家公务员的平均

工资水平。

2．社会力量所办学校的教师的待遇，由（举办者）确定并予以保障。

3．侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（追究刑事责

任）。

4．教育行政部门应当在接到教师申诉的（30日）内，作出处理。

5．地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（少

数民族地区和遥远贫困地区）

从事教育教学工作的，应当予以补贴。

6．以下选项中不属于教师享有的权利的是（B）

A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵抗有害于学生健康成

长的现象

C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中

充分发表意见

7．为了（保障教师的合法权益），建设具有良好思想品德修养和业务

素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的开展，制定了《中华人民

共和国教师法》。

8．教师应当履行关心、保护（全体学生），尊重学生人格，促进学生

在品德、智力、体质等方面全面开展的义务。

9．教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会

主义事业建设者和接班人、提高（民族素质）的使命。

10．教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；（定期）对教师

进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。

11.创造性思维的核心是（发散思维）

12.学生中常见的焦虑反响是（考试焦虑）

13.发现学习是属于（以学生为中心的教学策略）

14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过

程，叫做（兴趣）

15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（健康的心理）

16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（苛勒）

17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（组织

策略）

18.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过

程，叫做（问题解决）

19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（内

化）

20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，则对在教学过程中

实施测验的解释就是（形成性评价）

21.师生关系中最基本的一种关系是（工作关系）。

22.教师职业道德的核心是（热爱学生）。

23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（放任型）。

24.对学生的开展最有利的师生关系模式是（民主型）。

25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（专制型）。

26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（民主型）。

27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬

顿挫，并伴有适当的表情，

使学生产生兴趣，易引起学生（无意注意）

28、在以下教师行为中，属于心理健康表现的有（B）

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中

的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护

学习成绩好的学生

29、评价是为了促进学生的全面开展，开展性评价的核心是（关注和

促进学生的开展）

30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行

三级课程管理体制。

这三级课程是（国家课程、地方课程和校本课程）

31、现代学生观的基本观点是（学生是开展的人、独特的人、教育活

动的主体）

32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上

课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些

行为主要侵害的是学生的（受教育权）

36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集

体智慧的发挥。

37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（变化）。38、

课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（基本）条件。39、改

变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨

在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（首要）环节

40、新课程教学改革要求我们首先确立起（与新课程相适应的、表达

素质教育精神的教学观念）。

41、教育的基本功能是（促进人的成长与全面开展）。

42、在新课程改革中，对“课程〞含义的理解应该是（包括学科课程、

综合化课程、实践活动类课程

和潜隐形课程四大类课程）。

43、新课程把教学过程看成是（师生交往、积极互动、共同开展的过

程）。

44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（师

生交往）。

45、学科教学要以