故乡说课稿完整版.pptx

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家乡;一、复习旧知识;小说三要素:;人物、环境、情节;3、小说的分类;作者介绍;返回;写作背景;完毕下列问题:

给下列红字注音。

阴晦胯下祭祀五行缺土

鹁鸪獾猪惘然潺潺

恣睢颧骨髀愕然

嗤笑瑟索吓寒噤

黛瓦楞猹秕谷毡帽;阴晦:阴沉灰暗。

聚族而居:同族各家聚在一起居住。

无端:无缘无端。

愕然:吃惊的样子。

嗤笑:耻笑。

惘然:心里好象失去了什么的样子。

展转:这里形容生活不安定,到处奔波。同“辗转”。

恣睢:放纵、放任。

隔阂:彼此思想感情不相通。

瑟索:身体因严寒而蜷缩或兼发抖。即“瑟缩”。;我们读小说往往很在乎情节,它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话概括《家乡》讲了个什么故事?;;文章构造;思考下列问题:

1、第一自然段为我们交代了什么内容?

找出核心的词语。

2、把这一部分中有关描写家乡景物和

“我”的心情的句子划出来,说说它的作用。

3、“我”回家乡的目的是什么?;萧索的荒村;景象作用;研读第二部分(采用对比阅读的办法:1、比环境;2、比人物;3、比心情。);萧索的荒村;读懂人物;示例:;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一种十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹极力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。;五色的贝壳;闰土是一种天真、朴实、活泼、聪颖、见多识广,富有鲜活生命力的少年。;……先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,并且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲同样,周边都肿得通红,这我懂得,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一种纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨并且开裂,像是松树皮了。;下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。他又要全部的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的,那灰,能够做沙地的肥料),待我们启程的时候,他用船来载去。;闰土是一种苍老、凄苦、木呐、迷信、失去鲜活生命力的“老人”。;(二);(三);(四);生气勃勃热情开朗勇敢善良;从少年闰土到中年闰土,哪些变了?;为什么闰土会有如此大的变化?;“我”对闰土的感受经历了如何的变化?;读懂人物;杨二嫂是一种尖酸刻薄、泼辣、自私自利、势利的人。;(五);为什么杨二嫂会有如此大的变化?;(六);读懂小说;豆腐西施;细读第三部分,思考:;3、“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如去掉“竟”,句子的含义有什么不同?

4、文中点出哪三种旧的生活态度?新的生活又该是如何的呢?;5、文中又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月,其作用是什么?

6、但愿本无所谓有……也便成了路。

7、通过对全文的分析,用一句话概括出“我”是如何一种形象?.;“我”;课文总结;二、构造;2、运用景物描写渲染氛围,烘托人物感情。

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