排球正面双手传球技术 说课教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面双手传球技术说课教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》中排球正面双手传球技术为核心，结合高一学生的生理和心理特点，注重理论与实践相结合。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，旨在帮助学生掌握排球正面双手传球的基本技巧，提高学生的运动能力，增强团队合作意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，以培养学生的运动兴趣和终身锻炼习惯为目标。

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握排球正面双手传球技术，提高学生的排球运动技能和竞技水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重教练、队友和对手，树立良好的团队合作精神。

三、学情分析

本节课的授课对象为高一学生，他们在生理上正处于青春期，身体发育迅速，运动能力逐渐提高。在知识方面，学生已具备一定的体育基础知识，对排球运动有初步了解，但正面双手传球技术尚不成熟。在能力方面，学生的协调性、灵活性和爆发力有所提高，但传球技巧和比赛经验不足。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞技意识，但还需加强比赛中的应变能力和心理素质。

在行为习惯方面，学生在日常生活中可能缺乏规律性的体育锻炼，导致运动技能和体能水平有待提高。此外，部分学生在学习过程中可能存在怕苦怕累的情绪，需要通过课程激发他们的运动热情。对课程学习的影响主要体现在：学生对排球运动的兴趣会影响他们的学习积极性，而良好的团队协作精神有助于提高学习效果。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，调动他们的学习兴趣，培养良好的运动习惯，为课程学习创造有利条件。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解排球正面双手传球技术的要领，并进行现场示范，帮助学生直观理解动作。

2.设计分组练习和比赛，让学生在互动中学习，通过角色扮演模拟比赛场景，增强学生的实践操作能力。

3.利用视频教学，播放优秀运动员的传球技巧，让学生通过观察和分析，提升自己的技术理解。

4.采用激励性评价，鼓励学生积极参与，培养自信心，同时注重个体差异，给予不同水平的学生个性化指导。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考排球运动在日常生活中的重要性，如“你们认为排球运动能带来哪些好处？”

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的排球基本知识，如发球、接球等，为学习正面双手传球技术打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解排球正面双手传球的技术要领，包括站位、手型、用力顺序等。

-举例说明：通过播放视频或现场示范，展示正面双手传球在比赛中的实际应用，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论正面双手传球的关键技巧，并尝试在小组内进行实践。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行正面双手传球练习，教师在旁观察并记录学生的表现。

-教师指导：针对学生在练习中出现的错误，及时给予纠正和指导，确保学生掌握正确的传球技术。

4.实践应用（约20分钟）

-组织小型比赛：让学生在比赛中运用正面双手传球技术，提高学生的实战能力。

-观察与分析：比赛过程中，教师引导学生观察并分析传球技术在比赛中的作用和效果。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结反馈：教师对学生在本节课的表现进行总结，指出优点和需要改进的地方。

-反思提升：鼓励学生分享自己在学习过程中的心得体会，促进学生的自我反思和提升。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习：要求学生在家中练习正面双手传球技术，并记录练习情况。

-提醒注意事项：强调练习过程中的安全，提醒学生注意动作的正确性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的发展历史：介绍排球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状。

-排球比赛规则：详细讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、比赛时间、得分制度等。

-排球技术分类：介绍排球运动中的各种技术，如发球、扣球、拦网、防守等。

-排球战术应用：分析排球比赛中的战术运用，如快攻、高吊、交叉进攻等。

-排球运动员素质要求：阐述排球运动员所需的身体素质、心理素质以及团队合作精神。

-排球运动损伤预防：介绍排球运动中常见的损伤类型及预防措施。

2.拓展建议：

-观看排球比赛：鼓励学生观看国内外排球比赛，了解比赛规则、战术运用以及运动员表现，提高学生的竞技水平。

-参与排球社团活动：引导学生加入学校排球社团，积极参与排球运动，提高自己的技术和团队合作能力。

-阅读排球运动书籍：推荐学生阅读排球运动相关的