人教版（2015）信息技术 八年级上册 第1章 活动2 一、图像的存储格式 二、转换图像文件格式 教案.docx

人教版（2015）信息技术八年级上册第1章活动2一、图像的存储格式二、转换图像文件格式教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版（2015）信息技术八年级上册第1章活动2中，本节课主要涵盖以下两个部分：

一、图像的存储格式：介绍常见的图像存储格式，如BMP、JPEG、PNG、GIF等，分析各种格式的特点、适用场景和优缺点。

二、转换图像文件格式：讲解如何使用常用软件（如画图工具、Photoshop等）进行图像文件格式的转换，探讨不同格式转换过程中可能遇到的问题及解决方法。同时，指导学生掌握转换格式的实际操作，以便在日常生活和工作中灵活运用。

核心素养目标

1.信息意识：使学生认识到图像存储格式在日常生活中的重要性，激发其探究图像处理技术的兴趣，提高信息素养。

2.技术应用：培养学生掌握图像格式转换的基本方法，提升实际操作能力，使其在解决实际问题中能够灵活运用信息技术。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中发现新问题，探索新方法，培养创新意识和能力。

4.团队协作：通过小组讨论、实践操作等形式，培养学生团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、简单的图像编辑等信息技术知识，对图像有一定的了解和认识。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对图像处理有一定的学习兴趣。他们在操作实践方面具有一定的能力，但理论知识掌握程度参差不齐。学生的学习风格多样，部分学生喜欢动手实践，部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生在图像格式转换过程中可能遇到的困难和挑战包括：对不同图像格式特点的理解和掌握程度不够深入；在实际操作中，可能对软件的使用不够熟练，导致格式转换出现问题；此外，对转换过程中可能出现的兼容性问题、图像质量损失等问题缺乏预判和处理能力。教师在教学过程中应关注这些方面，有针对性地进行指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2015）信息技术八年级上册教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备不同格式（BMP、JPEG、PNG、GIF等）的图像文件，以及图像格式转换过程的操作演示视频，以便学生直观地了解和掌握转换方法。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，安装必要的图像处理软件（如画图工具、Photoshop等），确保设备正常运行。

4.教室布置：将教室划分为理论教学区与实践操作区，便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，设置投影仪或电子白板，方便教师展示多媒体教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像存储格式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图像存储格式是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些不同格式的图像文件，让学生初步感受不同格式图像的特点。

简短介绍图像存储格式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像存储格式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像存储格式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像存储格式的定义，包括BMP、JPEG、PNG、GIF等格式的主要组成元素或结构。

详细介绍各种图像存储格式的特点、适用场景和优缺点，通过示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解不同图像存储格式的实际应用。

3.图像存储格式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像存储格式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像存储格式案例进行分析，如JPEG格式在网页图片中的应用、PNG格式在透明背景图像中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像存储格式的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像存储格式解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图像存储格式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像存储格式相关的问题进行深入讨论，如格式转换中的图像质量损失问题、兼容性问题等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像存储格式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像存储格式的重要性和意义。

过程：