六年级下册数学人教版第2课时成数（课件）(共18张PPT).pdfVIP

义务教育人教版六年级下册

第2单元百分数(二)

第2课时成数

学习目标：

1.理解成数的含义，知道成数在生活中的简单应用；能把成数转化成百分数，

正确解决有关成数的实际问题。

2.联系已有的知识和经验进行分析、比较、推理等活动，沟通知识之间的联系，

提高解决有关百分数的实际问题的能力。

3.感受数学与实际生活的联系，培养数学的应用意识。

情境导入

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸

上写着：“今年我省小麦比去年增产二成”。

成数表示一个数是另一个数的十分之几，

通称“几成”。

2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年

节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

读题，你获得了哪些数学信息?

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年

2)

节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

已知去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成

五。求今年用电多少万千瓦时。

今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为

单位“1”?

2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年

节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

今年比去年节电“二成五”是指今年比去年用电

量节约了25以“去年用电量”为单位“1”。

2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年

节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

求今年用电多少万千瓦时，该如何列式解答呢?

2某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年

节电二成五，今年用电多少万千瓦时?

今年用电量=去年用电量×(1—25%)

答：今年用电262.5万千瓦时。

解决有关“成数”问题，需要注意什么?

总结：

把“成数”问题转化成百分数问题，找准单位

“1”。

巩固提升

1.七成五写成百分数为()。

今年比去年增加()。

巩固提升

3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千克，今年比

去年增产了二成五，今年的产量是()千克。

巩固提升

1.七成五写成百分数为(B)。

年增加(A)。

A.五成B.十成C.一成D.一点五成

巩固提升

3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千

克，今年比去年增产了二成五，今年的

产量是(C)千克。

板书设计

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之

几，通称“几成”。

课后总结

这节课你收获到了什么?

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