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普通高中美术课程标准2024修订版--第1页
普通高中美术课程标准2024修订版
第一部分：前言
随着社会的不断发展，美术教育在学校课程中的地位日益凸显，
对学生的审美能力、创造力和综合素质的培养起着重要作用。为了适
应社会和教育的发展需求，普通高中美术课程标准进行了修订，以更
好地适应学生的成长和发展需要，促进学生全面素质的提升。
第二部分：总则
1.课程目标：培养学生的审美情趣和创造能力，使其具备一定的
美术素养和实践能力，能够理解、分析和欣赏艺术作品，有扎实的绘
画基础和艺术创作能力，以及综合运用美术知识和技能的能力。
2.课程内容：主要包括素描、水彩、油画、版画、雕塑、书法、
艺术设计等多种艺术形式和技法，将传统和现代艺术相结合，注重理
论与实践相结合。
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普通高中美术课程标准2024修订版--第2页
3.教学原则：贯穿“理论联系实际”、“以学生为本”、“注重
启发”、“培养创新”等教学理念，注重学生的主体地位和自主学习，
注重启发学生的潜能和培养学生的创造性思维。
第三部分：课程内容
1.素描：包括人物素描、静物素描、风景素描等内容，培养学生
较高的观察、分析和构图能力，使其掌握基本的造型技能。
2.水彩：学习水彩画的基本技法和表现方式，培养学生对色彩的
认识和运用能力。
3.油画：了解油画的材料、技法和表现手法，培养学生较高的绘
画能力和审美情趣。
4.版画：学习版画的基本介绍和技法，培养学生对版画艺术的理
解和实践能力。
5.雕塑：通过实践学习雕塑的基本构图和造型技巧，培养学生的
空间想象力和创造力。
6.书法：了解中国书法的基本知识和技法，培养学生对书法艺术
的认识和理解能力。
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普通高中美术课程标准2024修订版--第3页
7.艺术设计：学习艺术设计的基本理论和技巧，培养学生的设计
思维和实践能力。
第四部分：教学方法
1.启发式教学：注重启发学生的潜能和培养学生的创造性思维，
激发学生的学习兴趣和主动性。
2.实践教学：注重理论与实践相结合，通过丰富的实践活动，巩
固和提高学生的绘画技能和艺术表现能力。
3.多样化评价：注重多种形式的评价方式，包括作品评价、实践
评价、理论考核等，全面了解学生的学习情况和成长发展。
第五部分：教学管理
1.教学资源：充分利用各种教学资源，包括实验室、图书馆、美
术馆等，提供丰富的教学环境和条件。
2.师资队伍：建立高素质的师资队伍，定期进行教师培训和教学
督导，提高教师的教学水平和素质。
3.教学条件：学校要提供良好的美术教学条件，包括教室、设备、
材料等，为学生的美术学习提供良好的保障。
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普通高中美术课程标准2024修订版--第4页
第六部分：课程评价
1.课程评价：采用“德智体美劳全面发展”为评价标准，全面了
解学生在美术学习中的各方面表现和发展状况。
2.评价方式：采用多样化的评价方式，包括课堂表现评价、作品
评价、学习总结评价等，全面了解学生的学习情况和成长发展。
3.评价效果：评价结果要及时反馈给学生和家长，鼓励学生树立
正确的学习态度和价值观，促进学生的全面发展和成长。
第七部分：课程实施
1.教材
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