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2023-2024学年一年下册科学苏教版1石头（教案）

授课内容

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授课时间

教学内容

2023-2024学年一年级下册科学苏教版《石头》单元，主要包括以下内容：

1.教材章节：第二单元《石头》

2.内容列举：

-第1课《石头在哪里》

了解石头的分布，认识石头在生活中的应用。

-第2课《石头的特征》

观察石头的形状、颜色、质地等特征，学会用简单的语言描述石头。

-第3课《石头的用途》

了解石头在建筑、雕刻、工艺品等领域的用途。

-第4课《石头的形成》

探究石头的形成过程，认识地质变化对石头的影响。

-第5课《石头与人类》

了解石头与人类生活的关系，弘扬中华民族的石文化。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、描述石头的特征，培养学生的观察力、描述能力及探究精神。

2.科学思维：引导学生运用比较、分类、推理等方法，理解石头的形成和用途，发展逻辑思维。

3.实践创新：鼓励学生结合石头的特点，设计创意作品，提升创新意识和实践能力。

4.人文素养：通过了解石头与人类的关系，弘扬石文化，增强学生的文化自信和民族认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已经对石头有了一定的接触和了解，比如在公园、建筑或工艺品中见过不同种类的石头。他们可能已经能够识别一些常见的石头，并对其外观特征有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的事物通常充满好奇心，对石头的形状、颜色和质地等特征会有浓厚的兴趣。他们可能具有较强的观察力和动手操作能力，喜欢通过触摸和观察来学习新知识。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢在游戏中探索和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对石头的内部结构和形成过程感到困惑，需要通过实际观察和探究来理解。此外，对于石头的分类和用途，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供清晰的指导和支持。在描述石头特征时，学生可能难以用准确的语言表达，需要教师引导他们进行有效的观察和描述。

教学资源

-实物资源：各种石头样本、放大镜、记录表

-软件资源：多媒体教学软件、互动式白板软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：科普视频、电子图书、教学PPT

-教学手段：小组讨论、实地观察、实验探究

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些奇形怪状的石头图片，提问：“你们在哪里见过这些石头？它们有什么特别的地方？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们对石头的已有认识，如石头的颜色、形状和质地等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍石头的定义、分类和特征，包括石头的成分、硬度、颜色和用途等。

-举例说明：展示不同种类的石头，如花岗岩、大理石、砂岩等，并说明它们在建筑和工艺中的应用。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种石头，观察其特征并记录下来，讨论石头的可能用途。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组学生根据观察和讨论的结果，制作一份石头特征的报告，并在班级中分享。

-教师指导：在学生制作报告的过程中，教师巡回指导，帮助学生用准确的语言描述石头特征，并提供必要的科学术语。

4.实践活动（约25分钟）

-学生活动：每组学生利用收集到的石头样本，设计一个小型景观模型，如假山、花园小径等。

-教师指导：教师提供设计建议，帮助学生理解石头在实际生活中的应用，并鼓励创意思维。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生展示他们的景观模型，并解释设计理念。

-教师总结：教师总结本节课的主要知识点，强调石头的多样性和人类利用石头的重要性。

6.作业布置

-布置学生在家中收集不同的石头，并记录它们的特征，下节课分享。

知识点梳理

一、石头的分布与识别

1.石头的普遍存在：石头广泛分布于地球表面，包括高山、河流、田野等。

2.常见石头的识别：学会识别花岗岩、大理石、砂岩、石灰石等常见石头类型。

二、石头的特征

1.形状特征：石头的形状多种多样，有规则的几何形状和不规则的天然形状。

2.质地特征：石头的质地包括光滑、粗糙、坚硬、脆等。

3.颜色特征：石头的颜色丰富多样，由其内部矿物质成分决定。

4.硬度特征：石头的硬度不同，可以根据硬度进行分类。

三、石头的用途

1.建筑材料：石头是重要的建筑材料，如花岗岩和大理石常用于地面和墙面装饰。

2.工艺品：石头可以雕刻成各种工艺品，如佛像、动物雕塑等。

3.工业用途：石头在工业领域有广泛用途，如石灰石用于生产水泥。

四、石头的形成

1.地质作用：石头的形成与地质作用密切相关，包括沉积作用、变质作用和岩浆作用。

2.时间因素：石头的形成是一个长期的过程，需要数百