人教部编版小学语文月光曲 教学教案（多篇）.docVIP

23月光曲

【核心素养目标】

文化自信：感悟贝多芬的音乐宿命和音乐信仰，能坚定自己的信仰和追求。

语言运用：正确、流利、有感情地朗读课文。

思维能力：深入感受《月光曲》的音乐内涵，理解其表达的情感和意境。

审美创造：了解《月光曲》的创作背景，激发学生的情感共鸣，培养学生的音乐兴趣和爱好。

【课前解析】

关注文本：这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

关注描写：课文人物形象鲜明。盲姑娘是热爱音乐、善解人意的，贝多芬对穷苦百姓充满同情之心。从字里行间体会到人物形象对于理解贝多芬为盲姑娘弹琴的原因至关重要。

【教学目标】

1.会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵第9自然段。

3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中的情感变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。（重点）

4.想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。（难点）

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出贝多芬弹琴给盲姑娘听，弹完一曲又一曲的原因。

【教学过程】

一、情境导入（出示课件3）

1.导入：轻柔的音乐，如同潺潺的细流，洗涤我们的心灵；激昂的音乐，如同灿烂的阳光，照亮我们的心扉。上节课，我们跟随锺子期领略了伯牙琴声中的恢弘气势，今天，我们一起去聆听美妙的《月光曲》。(板书：月光曲)

2.播放《月光曲》，师生共同欣赏，感受音乐的美妙。

3.了解关于贝多芬谱写《月光曲》的传说。（出示课件4）

二、初读课文，学习字词，厘清脉络，把握主要内容

1.初读课文：有感情地朗读课文，读准字音，读通句子（出示课件5）

2.学习字词（出示课件6）

3.厘清脉络（出示课件7）

本文可以分为哪几部分内容呢？

第一部分（第1自然段）：简单介绍贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是个传说。

第二部分（第2—7自然段）：贝多芬走进茅屋，为穷兄妹俩演奏。

第三部分（第8、9自然段）：贝多芬即兴创作《月光曲》。

第四部分（第10自然段）：贝多芬奔回客店，记录曲子。

4.把握主要内容（出示课件8）

说说这篇课文主要讲了一个什么故事。

预设：课文主要讲了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写了《月光曲》的传说。

（设计意图：疏通词语以及划分段落和概括主要内容，扎实地把握文章的脉络，循序渐进地熟悉课文。）

三、研读第2—7自然段内容

1.（出示课件9）贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？请默读课文第2—7自然段，圈画相关词句，并作简单批注。

2.汇报交流

（1）交流第2自然段内容（出示课件10）

有一年秋天，……弹的正是他的曲子。

通过“断断续续”这个词语，我们可以看出弹琴的人不熟练。因为弹奏的是贝多芬的曲子，他因此感到好奇。（板书：听断断续续的琴声）

引导：他会好奇些什么呢？

预设1：这么晚了是谁在弹我的曲子呢？

预设2：这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？

（2）交流第3自然段内容，关注人物对话（出示课件11）

贝多芬走近茅屋……姑娘说：“哥哥，你别难过,我不过随便说说罢了。”

通过句子“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇”，可以感受到妹妹特别渴望听到贝多芬弹奏。

通过句子“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”，可以感受到哥哥无法达成妹妹的愿望而不安。

“哥哥，你别难过,我不过随便说说罢了。”这句话是妹妹在安慰哥哥。

通过“那有多好哇”和“不过随便说说罢了”，可以看出盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。（板书：兄妹对话）

（出示课件12）过渡：贝多芬曾说过，“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福”。所以他推开门，走进了茅屋。（板书：同情穷苦人）

（3）交流第5自然段内容

皮鞋匠看见进来个陌生人，……我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬听到兄妹俩的对话，被他们对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，于是主动为他们演奏音乐。

（4）交流第6自然段内容（出示课件13）

姑娘连忙站起来让座。……您就是贝多芬先生吧？”

“多纯熟哇”赞叹弹奏技巧高超。（板书：纯熟）

“感情多深哪”赞叹感情表现得充分。（板书：感情深）

“您，您就是贝多芬先生吧”第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定。

总结：这段话表现了盲姑娘热爱音乐的程度，不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。

（5）交流第7自然段内容（出示课件14）

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹