部编版语文四年级上册《语文园地六》精品课件.pptx

第六单元——语文园地;;;本单元的“交流平台”围绕“学习用批注的方法阅读”来展开。所谓的批注就是批语注释，即在阅读过程中，将所感、所悟、所惑用简洁的文字表达出来。“交流平台”第1自然段告诉我们可以从哪些角度作批注；第2自然段告诉了我们作批注的方法；第3自然段告诉我们重读文章和批注可以加深对文章的理解；第4自然段告诉我们相互交流批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。当然，我们也可以谈谈自己对作批注的看法。;;;韭菜;说发现;韭菜;我;打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子;这些词语都是动宾结构的三字惯用语，言简意赅，内涵丰富,具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。因此，我们可以联系生活实际来理解这些词语。;打头阵：比喻冲在前边带头干。在某人或集体率先出现，起带头作用时使用。

挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个人在团队中承担重要工作时可以用这个词语。;占上风：指占据有利地位、处于优势。在比赛中或做某事占有明显优势时，可以用这个词语。

破天荒：借指事物第一次出现。形容以前从来没有发生过的事情突然发生时可以用这个词语。;栽跟头：比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。

敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时可以用这个词语。;开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。当为某人、某事提供方便条件时可以用这个词语。

碰钉子：做事遭到拒绝或受到挫折。做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用这个词语。;1.小明读书一直都不专心，但是今天地认真起来。

2.爸爸是我们家的，家里的生计主要由他来维持。;3.在这场比赛中，他具有突出优势，明显__________。

4.队内唯一的女孩高凡舒是河北赛区的个人冠军，因为场上强大的心理素质被老师派出___________。

5.小明总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果_______了。

6.今天本来应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成，于是，老师给他________，让他明天补交。;同学们，你还??道哪些这样的词语？;快乐;

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。;这六个词语都是形容人的心情的，例句是通过描写人物的动作来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会有哪些动作。如，生气时可能会拍桌子，大声吼；快乐时可能会手舞足蹈；伤心时可能会流眼泪……;

爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑。

只见她一手叉腰,一手指向前方,大声吼叫着,眼睛里闪烁着一股无法遏止的怒火。;

我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧地握在手里，差一点儿跳了起来。

我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。;

我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……

突然，门帘一掀，妹妹像风一般地冲了进来，一把拉住我，咧着没有门牙的小嘴“咯咯”地笑着。;写“着急”：;◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。

◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。

◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。;这些都是常用的八字成语，都包含了一定的道理，我们可以在理解的基础上进行记忆、积累。;尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。

机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。

差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。;病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。

一言既出，驷马难追：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。

比上不足，比下有余：比喻处在中等状态。;尺有所____，寸有所____。

机不可失，________。

比____不足，比____有余。;_________,驷马难追。

差之______,谬以_______。

_________,祸从口出。;同学们，你还知道哪些这样的词语？;;批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。;一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作