- 1、本文档共158页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit1TheOlympicGames
Unit1TheOlympicGames文化和语言注释
1.本单元的话题是奥林匹克运动会(简称奥运会)。A部分主要谈论
奥运会的一般情况,时态以一般现在时为主;B部分主要谈论2008
年在北京举行的第29届奥运会,时态以一般过去时为主。
2.奥运会每四年一届,分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是
全球影响最大的国际体育盛会,有一系列独特而鲜明的象征性标志,
如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等,
这些标志有着丰富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取
向和文化内涵。
PartA
教学目标:
◆语言知识目标
1.学习词汇:game,ring,answer,OlympicGames,SummerOlympics,
WinterOlympics,takeplace等。
2.学习句型:Didyou…?Yes,wedid.
WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?
3.学习成节辅音/bl/,/pil/,/val/和/mal/的发音。
4.学唱歌曲:YouandMe。
5.功能:讨论奥林匹克运动会。
◆语言技能目标
1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。
2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。
3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。
◆情感态度
培养学生热爱和平、勇于进取的品质;激发学生热爱祖国的民族自豪
感。
◆文化意识
1.知道奥运会召开的时间。
2.知道奥运会会旗上五环的含义。
教学重点:词汇OlympicGames,takeplace,ring以及句型There
are…,Wecansee…
教学难点:主要谈论奥运会的一般情况,时态以一般现在时为主;
教学策略:本节课采用的教学方法有:对比法、自主学习、合作学
习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习
等各种策略,指导学生进行自主探索学习,让学生在学习语言的基础
上学习并掌握运用语言的能力。
教具准备:
1.词组卡片:SummerOlympics,WinterOlympics等。
2.一些有关奥运会运动项目的图片。
3.奥运会会旗(或图片)。
4.录音机或教学光盘。
教学过程:
Step1Warmingup
1.师生互致问候。
2.教师播放录音,全班学生一起欣赏歌曲:YouandMe。
3.通过歌曲,揭示并板书课题:Unit1TheOlympicGames
4.教学OlympicGames。
根据课题,出示卡片教学game,games和OlympicGames,告诉学生
OlympicGames是专有名词,它的首字母要大写,接着教师将课题上
的两个单词的第一个字母用红色粉笔标识出来。
Step2Presentation
(一)师生自由谈话,了解简单的奥运会情况。
1.教师提出问题,了解简单的奥运会情况。
问题一:DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?
(1)教师在黑板上出示问题,引导学生理解并熟读句子。
(2)请学生回答,教师板书答句:Yes,I/wedid.
(3)复习如何谈论过去发生的事情和活动。
问题二:WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?
(1)教师在黑板上出示问题,引导学生理解并熟读句子。
(2)请学生自由发言,可以用中文表述。
2.初读课文,了解简单的奥运会情况。
(1)教师说:“MrWangandhisstudentsaretalkingaboutthe
OlympicGames.Whatdotheysay?Let’slistenandwatchthe
CD-ROM.”
(2)教师播放课文录音或CD-ROM,学生边听边看课文对话。
(3)请个别学生说一说,课文中谈到哪些有关奥运会的信息。
(二)课文教学。
1.请学生自读课文对话,画出不明白的地方,看看能否通过上下文推
测出其含义或通过同桌同学互助解决难点。
2.学习句子Theytakeplaceeveryfouryears.
(1)学习词组everyfouryears,当学生明白其发音和意义后,
引导学生说些类似的词组,如:everyday,everytwodays,every
threeyears等。
(2)出示卡片,教学词
文档评论(0)