《实验:探究向心力大小的表达式》 课时作业2 学生版.docVIP

《实验:探究向心力大小的表达式》 课时作业2 学生版.doc

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3-

课时素养检测

实验:探究向心力大小的表达式

(25分钟50分)

1.(15分)某兴趣小组用如图甲所示的装置与传感器结合,探究向心力大小的影响因素。实验时用手拨动旋臂使其做圆周运动,力传感器和光电门固定在实验器上,测量角速度和向心力。

(1)电脑通过光电门测量挡光杆通过光电门的时间,并由挡光杆的宽度d、挡光杆通过光电门的时间Δt、挡光杆做圆周运动的半径r,自动计算出砝码做圆周运动的角速度,则其计算角速度的表达式为?__________________。?

(2)图乙中①②两条曲线为相同半径、不同质量下向心力与角速度的关系图线,由图可知:曲线①对应的砝码质量______________(选填“大于”或“小于”)曲线②对应的砝码质量。?

2.(15分)如图甲所示是一个研究向心力与哪些因素有关的DIS实验装置的示意图,其中做匀速圆周运动的圆柱体的质量为m,放置在未画出的圆盘上,圆周轨道的半径为r,力电传感器测定的是向心力,光电传感器测定的是圆柱体的线速度,以下是所得数据和图乙所示的F-v、F-v2、F-v3三个图像:

v/(m·s-1)

1

1.5

2

2.5

3

F/N

0.88

2

3.5

5.5

7.9

(1)数据表和图乙的三个图像是在用实验探究向心力F和圆柱体线速度v的关系时保持圆柱体质量不变,半径r=0.1m的条件下得到的。研究图像后,可得出向心力F和圆柱体速度v的关系式:________________。?

(2)为了研究F与r成反比的关系,实验时除了保持圆柱体质量不变外,还应保持物理量_________不变。?

(3)若已知向心力的表达式为F=m,根据上面的图线可以推算出,本实验中圆柱体的质量为_________。?

3.(20分)如图所示是“用圆锥摆实验验证向心力公式”的实验,细线下悬挂了一个质量为m的小钢球,细线上端固定在O点。将画有几个同心圆的白纸置于水平桌面上,使小钢球静止时(细线张紧)位于同心圆上。用手带动小钢球,使小钢球在水平面内做匀速圆周运动,随即手与球分离。(当地的重力加速度为g)。

(1)用秒表记录小钢球运动n圈的时间t,从而测出此时钢球做匀速圆周运动的周期T=_________。?

(2)再通过纸上的圆,测出小钢球做匀速圆周运动的半径R;可算出小钢球做匀速圆周运动所需的向心力F向=_________。?

(3)测量出细线长度L,小钢球做匀速圆周运动时所受的合力F合=________

__________(小钢球的直径与线长相比可忽略)。?

(4)这一实验方法简单易行,但是有几个因素可能会影响实验的成功,请写出一条:________________。?

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