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教师读书心得体会范文

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教师读书心得体会范文

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我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。

教师的快乐，来自学生?

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用,锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”.还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰.特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离.虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头,生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻.

教师的崇高,来自学生

教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重,教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了.”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发.特别是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信.在教学中,我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重.学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最宝贵的财富.每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的具体表现,这就是师德！这就是师魂!

教师的成功,来自学生

要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？?

要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？

答案是显然的：教师是人,学生也是人.

如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己,宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生,一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲,教学相长。

今年我又细读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻.结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难.只要我们不断的加强理论学习,不断积累经验，长期地保持一颗好