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2024_2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展2.7启蒙运动课时素养评价含解析新人教版必修3.docVIP

2024_2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展2.7启蒙运动课时素养评价含解析新人教版必修3.doc

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    启蒙运动

    (30分钟50分)

    一、选择题(每小题4分,共24分)

    1.(2024·鹤壁高二检测)有学者认为,16世纪的宗教改革者和18世纪的启蒙思想家虽在哲学世界观上表现迥异,但在世俗生活中却也有着“共同的信仰”。这里“共同的信仰”的主要含义是 ()

    A.抗拒权威 B.重视法制

    C.崇尚理性 D.信任神灵

    【解析】选A。宗教改革反对天主教会权威,启蒙运动反对君主专制和天主教会,因此两者的共同信仰是抗拒权威,故选A。宗教改革中并未体现出重视法制和崇尚理性的特征,解除B、C;启蒙运动中崇尚科学理性,解除D。

    【补偿训练】

    《西方文明史》写道:“启蒙思想家

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